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幼儿园中班上册教案详案:漂亮的筷子

幼儿园中班上册教案 更新时间:2018-05-11
幼儿园中班上册教案详案:漂亮的筷子配图一   设计意图:   我们大班的孩子午餐时使用筷子,多数孩子对筷子产生了好奇心,孩子的兴趣给了我灵感,中国生态环境第一县--庆元,素有“竹木之乡”的美称,是全国最大的筷子生产基地。作为园本教材开发的一块内容,设计本活动。   活动目标:   1、引导幼儿观察筷子,寻找筷子的不同特征,知道筷子是中国人发明的,知道筷子的用途。   2、引导幼儿自己设计筷子的花纹图案,培养幼儿美的欣赏能力及表现能力。   3、通过学习,让幼儿了解庆元的筷子厂,了解筷子品种的丰富性。培养幼儿喜欢庆元的情感。   准备:   1、四筐各种各样的筷子,四筐装饰纸(可直接粘贴的各色彩纸)   2、课件1(介绍筷子品种)课件2 (简单介绍筷子的生产的主要环节)   3、白筷20双,筷子包装盒4个。   过程:   一、谜语导入活动:认识筷子   小朋友,老师有个谜语请小朋友猜一猜——姐妹双双一样长,一起工作一起忙,冷冷热热都不怕,酸甜苦辣一起尝。猜一件生活用品。(如幼儿猜不出)辅助提问:平时我们吃饭需要用到哪些工具。   二、引导幼儿认识筷子的特征   1、(出示一双筷子供幼儿观看)提问:筷子有什么用?请幼儿回答,小结介绍:筷子是中国人发明的,古时候的人们吃饭都是用手抓,既不卫生,又不方便,于是聪明的人们就削两根竹棍,一头细一头粗,用来吃饭夹菜,最早称它为“箸”,后来改名为“筷子”。   2、今天我从家乡庆元带来许多筷子给你们看,请小朋友找一找筷子有什么不一样?(每桌出示一筐筷子)请幼儿观看后,提问:筷子有什么不一样?(两根一样长,花纹对称、一头粗一头细、有粗的,有细的、有儿童筷、有花边筷、有长短不一样、有整根装饰、有半根装饰的、有各种颜色的……)   3、你们会用筷子吗?请小朋友找出一双漂亮的筷子来,提问:为什么它们是一双的?强调同一双筷子长短一样、大小一样、花纹对称、它们是好朋友。看看这些有花纹的筷子它们的花纹都在哪里?(能说出花纹都在筷子的上半部分,为下一部分的装饰筷子作准备)。   教师小结:这么多漂亮的筷子都是我们庆元生产的,我们庆元素有“竹木之乡”的美称,有多家全国著名的筷子厂,幼儿观看课件1   这些筷子是怎么做成的呢着?下面我们一起去筷子厂看一看吧,(幼儿观看课件2)。   三、装饰筷子   现在我们也来当小小设计师,帮忙装饰一下这里的一批筷子,给它们都穿上漂亮的衣服,好吗?。小朋友可以先想好怎样设计,再选择自己喜欢的材料进行设计。(每组一筐装饰纸,每人一双白筷子)   1、教师巡回指导,引导幼儿大胆想出各种方法来装饰筷子,并将装饰好的筷子装进盒子。   2、作品欣赏,开设筷子展览会。   (1)、请幼儿介绍自己作品,大胆表达自己想法。   (2)、幼儿相互欣赏,说出自己最喜欢的一双筷子。   (3)、老师小结:现在筷子们可开心了,都穿上漂亮的衣服,明天我将把小朋友设计的筷子竹筷厂,请小朋友有机会到我们庆元去玩,说不定你会在超市里发现你设计的筷子呢! 幼儿园中班上册教案详案:漂亮的筷子配图二 幼儿园中班上册教案详案:漂亮的筷子配图三
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