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大班美术教案陶艺教案:会走路的杯子

大班下学期美术教案 更新时间:2018-04-04
大班美术教案陶艺教案:会走路的杯子配图一     活动目标:   1.了解制陶的一些基本术语,掌握新的捏陶技法。   2.运用多种方法创造表现不同形状、特征的杯子底座,充分体验创作的快乐。   3.能根据自己的构思创意,独立设计制作,有初步的创新意识。   活动准备:   1.幼儿了解陶艺的一些基本知识,掌握两种以上基本技能。   2.各种高脚杯的课件。   3.背景音乐,数码照相机。   4.工作服、陶泥及操作工具等。   活动过程   1.幼儿听音乐做“泥巴变身”的律动进入活动室。   教师:我们学一学好玩的泥巴,跟着音乐动起来!(变高了、变矮了、卷起来、变成小面条了、变成泥巴球)   2.教师以儿歌形式演示操作,引出主题。   (1)出示泥团,引导幼儿想象:这是什么?我们已经学会搓大汤圆了。(我搓我搓我搓搓搓)   (2)教师演示:看!这是什么动作?我们一起来学一学。(我捏、我捏、我捏捏捏,往上捏、往下捏、两边捏)连接泥条,它变成什么了?(杯子)   ●将泥人拟人化表现,再配以朗朗上口的儿歌,操作过程更直观、生动、形象,使幼儿在不知不觉中掌握了技能。   3.引导幼儿观看各种高脚杯的课件,启发创作。   (1)教师:在我们生活中还有许多长有脚的杯子,我们一起来看看。   (2)欣赏课件,重点引导幼儿观看不同形状、特征的杯子底座,为幼儿创作打下基础。   (3)教师小结:这些杯子有高的、矮的、胖的、瘦的;有水果形状、小动物形状、小人形状的;杯脚就更不同了,有各种几何图形的,有卡通的,很可爱。你们想不想自己试着做一个会走路的杯子呢?看看谁做得与众不同,做得更有趣。   4.幼儿讨论、交流如何制作杯子。   (1)教师:你准备怎么做?跟你的好朋友说说。(幼儿充分想象,大胆制作)   要点提示:   提醒幼儿运用手捏、盘筑连接的方法创意制作。   (2)教师巡回指导,及时捕捉幼儿有创意的想法与制作,并用照相机拍下来。   5.展示作品,欣赏、评价。   (1)欣赏同伴作品,相互交流、评价。   (2)教师从中选出几件有代表性的幼儿作品,从造型上分析作品的优点。   活动建议:   ☆环境创设 ①开辟“杯子展览馆”。引导幼儿搜集和展示各种不同材料、不同形状的杯子,并随着活动内容的深入,不断地丰富有关杯子的知识。②设置“杯子创意吧”,展示幼儿设计的各种杯子的创意绘画作品。   ☆家园共育 ①与幼儿共同搜集各种杯子的实物或图片,帮助幼儿了解各种造型的杯子。②亲子活动:带幼儿逛一逛附近的礼品店,引导幼儿观察各种奇特造型的杯子。③引导幼儿在生活中寻找各种有脚的器皿,观察其形态,激发幼儿的联想创造。 大班美术教案陶艺教案:会走路的杯子配图二 大班美术教案陶艺教案:会走路的杯子配图三
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