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幼儿园大班语言儿歌教案【快乐的植树节】

幼儿园大班下学期语言教案 更新时间:2018-04-04
幼儿园大班语言儿歌教案【快乐的植树节】配图一   活动目标:   1.能欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。   2.了解植树节的来历和意义,树木对环境的作用。   3.了解保护树木的途径、爱惜树木。   活动准备:   1.请幼儿搜集树的资料或图片   。2.关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。   活动过程:   一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。   1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。   2、讨论:小猫和小狗用什么办法留小鸟?为什么没有留住小鸟?小兔子用什么办法留小鸟?为什么留住小鸟了?小鸟为什么喜欢树?   3.教师:你喜欢树吗?你为什么喜欢树?你喜欢什么树?   二、分享和讨论植树节的资料   1、教师请幼儿展示和分享自己搜集的树的资料或图片。   2、教师请幼儿讨论树的作用、好处。   3、教师介绍植树节的来历,意义,分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。   4、教师请幼儿讨论保护树木的办法。   三、以植树为主题分组绘画。   1、教师请一组幼儿把讨论的保护树木的办法用绘画的形式表现出来。   2、教师请一组幼儿设计宣传植树节、植树造林的宣传画。   延伸活动:组织幼儿踏青观察春天的树木。   附:儿歌:留住小鸟   小鸟飞进小狗的院子里,小狗想留住小鸟,为它搭了一间漂亮的积木房子。小鸟看见了,扑扇着翅膀飞走了。 小鸟飞进小猫的院子里,小猫想留住小鸟,为它编了一只精美的小笼子。小鸟看见了,扑扇着翅膀又飞走了。   小鸟飞进小兔的院子里。小兔想留住小鸟,为它栽了一棵小树苗。小树苗慢慢的长大了,长出了许多绿叶。小鸟扑扇着翅膀说:“谢谢!谢谢!”   小狗和小猫明白了:树是鸟儿的家,有树才能留住小鸟。瞧,他们拿起铁锹去种树啦! 幼儿园大班语言儿歌教案【快乐的植树节】配图二 幼儿园大班语言儿歌教案【快乐的植树节】配图三
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