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大班体育优秀教案详案:过桥摘水果

幼儿园大班体育优秀教案 更新时间:2018-04-03
大班体育优秀教案详案:过桥摘水果配图一   内容:过桥摘水果   目标:   1,幼儿踩着高跷走各种类型的桥(不同高度和不同宽度的平衡木,不同 的间隔物),发展幼儿的平衡性和灵活性。   2,让幼儿判断走不同的桥,提高幼儿的自我保护意识和能力。   3,培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。   重点:利用高跷在桥上练习平衡难点:用高跷上下桥时注意保持平衡。   准备:高跷,录音机,磁带,水果,搭桥的各种材料场地布置如图:   过程:   一, 准备活动   1, 幼儿四散在场地周围上高跷   2, 幼儿听着音乐做热身运动:绳子拉紧点, 步子跨远点, 小脚抬高点   二, 探索活动   1, 探索过桥的方法语言导入:这里有许多小桥,我们都去过过各种小桥,过小桥时想想怎么样才能稳稳当当地过小桥。   2, 幼儿第一次过桥交流:   1) 你过桥时有没有碰到困难?我们可以怎么样来解决?怎么样才能很稳地过桥?   2) 小结:线要拉紧,脚和高跷要做朋友,上桥时脚抬高一点,下桥时步子不要跨太大。   3, 幼儿再次过桥   1) 幼儿尝试走不同类型的桥(高低,间隔,宽窄等)   2) 教师观察并鼓励幼儿走不同的桥。   4, 幼儿合作搭桥,并尝试走自己搭的桥   语言导入:   这里有一条河,河上什么也没有,我们要过河,怎么办呢?我们自己找些好朋友来,搭一座能过的桥。   1) 启发提问: 在河上可以搭什么样的桥呢?   2)幼儿利用各种材料自己搭桥   3) 尝试走自己搭的桥(允许幼儿调整)   5, 游戏:过桥摘水果每个幼儿选择一座能过的桥,过桥后摘一个水果。然后从边上返回,把水果放在篮子里,再过桥去摘水果。三种水果都能摘到,并鼓励幼儿过三次不同的桥。   三, 放松活动   我们一起来跳跳“摘果子舞”。结束。   设计意图   体育活动目标主要在于发展幼儿的基本动作,提高幼儿身体素质,培养健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。也就是说体育不仅是对身体的教育(生理目标),同时体育又是通过身体进行教育的一种活动(包括心理的发展、心理的健康教育等)本次活动《过桥摘水果》所选择的器材是高跷。走高跷是孩子比较喜欢的一项体育活动,在走高跷的活动中可以发展平衡能力,提高动作协调性。在本次活动中,我适当地设置了一些情景,增加一定的难度,帮助幼儿勇敢的迎接挑战,在不断的克服困难中体验成功的喜悦。所以本次活动的目标定为3条。   为了完成以上目标,我设计了三个流程:   第一个流程:热身活动活动开始,教师引导幼儿听音乐,自由地在平地上练习走高跷,这个环节既是整个活动的准备,又是对幼儿已有经验的反馈,(活动前幼儿已会在平地上走高跷),同时,又渗透了下个环节中的动作技能。如教师让孩子绳子拉紧点,步子跨远点,小脚抬高点,这样使他们对上、下桥过程中的技能打下了基础。   第二个流程:探索活动这是整个活动的中心环节,通过让幼儿过平坦的桥——过变化的桥——走自己搭的桥三个步骤完成。   1、 过比较平坦的桥:让孩子在比较平坦的桥上自由探索,如何才能稳稳当当地上、下桥,通过集中讲评示范解决脚和高跷做朋友,绳“拉紧点”这个技巧,这也是一个教学重点,并让幼儿继续练习掌握这个技能。   2、 过变化的桥:当幼儿掌握了稳稳当当上、下桥的方法后,我就根据幼儿活动水平提供了可选择的、难度不同的桥(宽窄、高低、间隔),让幼儿根据自己的身体情况和运动能力判断哪座桥适应自己,然后再进行选择。给予不同的孩子不同的指导和帮助,满足幼儿不同的需要,使每个幼儿都获得成功的体验,鼓励幼儿努力争取一次比一次练得更好发挥幼儿的潜力。   3、 过自己搭的桥:为了进一步激发幼儿活动的兴趣,在这里,我让孩子自己搭桥。在搭的过程中启发幼儿积极思考,发展幼儿的创造能力,让幼儿的动作和思维共同参与。由于这些桥是给孩子们自己搭的,同时又增加了新的材料,再一次吸引和激发幼儿活动的欲望,增加了挑战性,孩子们在挑战中认识自我,增强了信心。   4、 游戏“过桥摘水果”:游戏设置时,针对幼儿的个体差异,让幼儿选择不同难度的桥,使每一个幼儿都体验到成功的快乐,将活动推向高潮。   第三个流程:放松运动整个活动后,运动量和运动密度都到位了,让幼儿看着自己的劳动成果,跳跳摘果子舞,有利于消除幼儿身体的疲劳,更有利于幼儿的健康,在成功的喜悦中结束整个活动。 大班体育优秀教案详案:过桥摘水果配图二 大班体育优秀教案详案:过桥摘水果配图三
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