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幼儿园小班社会教案反思:玩具找家

幼儿园小班上册社会教案 更新时间:2018-03-26
幼儿园小班社会教案反思:玩具找家配图一   幼儿园小班社会教案:玩具找家   活动目标:   1、知道自己班里有许多玩具,玩过玩具后要把它放回原处。   2、尝试根据玩具标记图,一一对应收拾摆放玩具。   3、愿意参与集体劳动。   活动准备:   1、会发生的娃娃。   2、玩具标记图,幼儿用书——送玩具回家。   活动过程:   1、以送玩具娃娃回家的游戏形式,引起幼儿兴趣。   ◎将玩具娃娃藏在教室的某个角落,带领幼儿寻找发出哭声的玩具娃娃。   ◎找到娃娃后关心娃娃为什么哭?家在哪里?然后把娃娃送回家,并启发幼儿想象自己找不到家会怎样?懂得玩具玩好后要送回家。   2、认识玩具标记图,初步学会一一对应收放玩具。   ◎教师提问:我们还有哪些玩具?这些玩具的家在哪里?怎样帮助它们找到自己的家?   ◎教师出示几种不同的玩具和设计好的玩具标记图,让幼儿说说这些玩具找谁做自己的标记最合适。   ◎幼儿自己手拿标记图寻找,贴在相应的玩具篮上。   ◎根据玩具篮子的数量,选择相同数量的幼儿将玩具根据标记放回玩具柜里。   3、游戏“送玩具回家”,巩固一一对应收放玩具。   将刚才的玩具拿出来,一部分幼儿送,一部分幼儿评“什么玩具走错了家。   游戏可重复若干遍,让每位幼儿都参与。   4、幼儿阅读操作活动。   引导幼儿打开幼儿用书,观察画面说说:图上有什么?图上的小朋友早干什么?启发幼儿用连线的方法   活动反思:   开学以来,我发现孩子们玩完玩具的时候,经常把玩具乱扔,掉在地上的就乱踢或就当没看见,不会把玩具放回原来的地方,也不知道轻拿轻放。通过社会活动“玩具找家”对幼儿进行一些教育,知道自己班里有许多玩具,玩过玩具后要把它放回原处,然后通过幼儿的亲身操作,让幼儿知道了一些正确行为:轻拿轻放,不乱扔,懂得了以后在游戏活动中都应该好好玩玩具,收玩具。这样就能养成良好的行为习惯。地上的玩具放回筐子里面。 幼儿园小班社会教案反思:玩具找家配图二 幼儿园小班社会教案反思:玩具找家配图三
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