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幼儿园大班语言教案详案【春天里的故事】

幼儿园大班下学期语言教案 更新时间:2018-03-25
幼儿园大班语言教案详案【春天里的故事】配图一   设计意图:   我们班的幼儿在回答问题时,大部分会较完整地表达,但讲述的语言不够优美,情节性不强。所以我通过利用多媒体课件特有的情感功能,让幼儿在看一看,选一选,讲一讲的过程中进行编述活动,引导幼儿自由想象,加入适当的表情、语言来连贯表达,使幼儿的想象力、创造力、表达力得到充分的发展。   活动目标:   1、引导幼儿运用连贯、完整、优美的语言表述出课件中实物的内容、情节。   2、引导幼儿合理地选择背景、主角,鼓励幼儿大胆地运用不同的音量、声调,有表情地进行讲述,体验讲述活动的快乐。   活动准备:自制课件   活动过程:   一、感知理解讲述对象。   春姑娘悄悄地送来了许多美丽的图片,我们一起来欣赏、观察一下。   1、逐一显示图1至图5,引导幼儿运用已有词汇进行描述。   参考语:这是柳树,这是一棵怎样的柳树呢?   2、逐一显示图6至图8,引导幼儿运用优美词汇组合成一句或一段完整的话。   参考语:谁在放风筝?心情怎样?用一句完整的话来说一说。   二、引导幼儿选图,运用已有经验讲述。   全屏显示8张图片,再现讲述对象。   1、想不想用这些图片来编述成一个完整的故事?   2、我们先一起来讨论一下,该怎样编故事?要注意哪些问题?   A、完整:比如,什么时候?在什么地方?有谁?干什么?发生了什么事?心情如何?结果怎样?要让人听明白是怎么一回事。   B、运用优美的词语讲述,要给人一种美的享受。   C、运用不同的音量、声调,有表情地讲述。   D、加上一个恰当的故事名字,围绕故事名字讲述。   采用自由式或结伴式先进行编述,再在集体面前个人讲述。   采用幼儿点评与对比点评进行评价,提高孩子讲述能力。   三、延伸讲述   回家把自己选择的图片画在纸上,组合成一幅美丽的画,然后请爸爸妈妈帮助你,把你编的完整、优美的故事写在图画的下面,带来让大家一起来分享。 幼儿园大班语言教案详案【春天里的故事】配图二 幼儿园大班语言教案详案【春天里的故事】配图三
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