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小班奥尔夫音乐教案《咕咕钟和闹钟》

幼儿园小班下册音乐教案 更新时间:2018-03-20
小班奥尔夫音乐教案《咕咕钟和闹钟》配图一   【活动目的】   1、幼儿能积极的参与在活动中,体验音乐带来的快乐。   2、感应曲式,并听辩音乐中的特定音效。   【活动重难点】   重点:特定音效的听辩与摸索。   难点:角色扮演活动。   【解决方法】   重点:通过各个环节的摸索及律动,在游戏中让幼儿听辩特定音效。   难点:首先让幼儿理解各个钟的声音,在让幼儿扮演。   【队形及乐器的摆放】   队形:幼儿成半圆形坐在老师周围。   乐器:将所用乐器放在托盘内摆放在小椅子下方。   【活动筹备】   道具:CD机、各种钟的图片、伸缩布偶。   乐器:第一课时不需要任何乐器。   【活动过程】   一、故事引导   时钟有很多种,有一种时钟里面住着一只小鸟每次叫小朋友起床时,就会打开小门探出头来叫   “咕咕、咕咕”,另一种时钟有装置闹铃……还有一种老爷钟……   二、感应曲式   A段:老爷钟及咕咕钟、闹钟。   B段:感应两个乐句。   Coda:感应4拍。   三、听辩“咕咕”声   1、老师操作伸缩布偶,配合音乐于“咕咕”声时伸出布偶和学生打招呼。   2、音乐律动   A段:伸|缩——双手、头或肢体各部位。   B段:双手左右伸懒腰|展翅左右飞。   Coda:拍手四次。   3、两人一组面对面活动同2,coda两人互拍。   四、听辩“闹钟”声   1、音乐律动   A段:抖动手脚感应“闹钟”声。   B段:上发条一左/右转一转。   Coda:拍手四次。   2、两人一组面对面   A段:抖动手脚感应“闹钟”声。   B段:互转发条一左/右转一转。   Coda:互拍手四次。 小班奥尔夫音乐教案《咕咕钟和闹钟》配图二 小班奥尔夫音乐教案《咕咕钟和闹钟》配图三
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