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大班语言活动教案4篇《小兔怕怕》

幼儿园大班上学期语言教案 更新时间:2018-03-16
大班语言活动教案4篇《小兔怕怕》配图一   教案一:   活动目标:   1、欣赏并理解故事,知道遇事要勇敢,要敢于尝试克服恐惧。   2、观察理解图片上发生的事件,合理猜测角色的心理波动。   活动准备:   1、多媒体课件   2、两块黑板   活动过程:   一、引起兴趣   1、今天我带来了一位动物朋友,长长的耳朵、短短的尾巴、走起路来蹦蹦跳跳,是谁啊?   (小兔小兔快出来)   2、这是一只怎么样的小兔?   3、这么可爱的小兔却没有一位朋友,这到底是怎么回事?小兔到底有个什么奇怪的名字?   二、故事(播放课件)   1、小兔怕怕,这个怕是害怕的怕,为什么大家给起这个怪的名字?   2、猜猜小兔遇到什么事会觉得害怕?   3、我们来看看小兔怕怕到底事什么事情害怕?(播放课件)   镜头一:这会儿小兔为什么哭的这么伤心?   ①坐在秋千上害怕了,你有过坐秋千的经历嘛?   ②站在秋千上小兔会想到什么而感到害怕?   ③你会做什么事情让小兔补害怕?   镜头二:当朋友走开的时候它就更害怕了,为什么?   ①它去找妈妈了,妈妈是和它怎么说的?   ②分角色扮演(请个别幼儿)   ③你找找你周围什么人很勇敢的?   小结:其实在我们周围很多人都很勇敢,有的人做很少的事,有的人做很多的事,但不骄傲。   镜头三:小兔怕怕再一次荡秋千   ①故事里面谁会变得勇敢了?(小兔怕怕)   ②别人给他重新起了一个名字?   三、联系自己   1、你有没有害怕的时候?   2、小结:如果你试一下,妈妈烧了盘菜,你不小心把牛奶倒了进去,只要说一声对不起就很勇敢了。   3、现在我这儿有①家里面遇到害怕的事②出门会遇到害怕的事③会有最麻烦的事(三个篮子)如果你要做这些事你觉得不害怕了就把它贴在左边,如果你还觉得害怕就把它贴在右边。   4、下一次如果你有什么害怕的事还可以把它贴出来,让我们大家一起帮忙刚走害怕。   教案二   活动目标:   1、明白勇敢的人大家都喜欢,做了勇敢的事会很开心。   2、愿意做一个真正勇敢的孩子。   活动准备:   多媒体课件、图片   活动过程:   课前谈话:   师:小朋友喜欢来这里上课吗?(喜欢!)为什么?(这里有电脑,有大屏幕,还有很多老师......)老师也喜欢!那来这里课小朋友要更加懂礼貌,更加听老师话,好吗?请小朋友站起来跟后面的老师问好吧!(老师好!)那我们现在开始活动了!   一、谜语导入,引起兴趣。   师:今天老师给小朋友带来了一位动物朋友,想知道是谁吗?(想!)仔细听:短短的尾巴像雪球,红红的眼睛像红宝石,长长的耳朵真灵活,走起路来蹦、蹦、蹦!(小白兔!)真聪明,[小出示小兔]跟它打招呼吧!(小兔好!)   师:“小朋友好!”小兔可爱吗?(可爱!)老师也觉得它好可爱,瞧,老师把它请来了,呆会谁表现好,老师就把小兔奖给谁,好吗?(好!)可森林里的小动物都叫它“怕怕”,这个“怕”是“害怕”的“怕”,知道为什么吗?猜一猜!(幼儿猜测:因为它胆小,怕大灰狼,怕天黑,不敢一个人睡......)我们看故事里是怎么说的?   二、欣赏故事,感受勇敢。   1、播放第一段。   师:小动物为什么叫小兔“怕怕”?(幼儿:因为它胆子特别小,还不敢荡秋千!)   师:小朋友听得真仔细!老师奖励一颗红星。你们也荡秋千吗?(敢)怎么荡的?(手握住绳子,脚一蹬就荡开了;妈妈一推我就荡开了......)小朋友荡秋千时高兴吗?(高兴、开心、舒服)说的真好,老师也要奖励你!   师:小朋友真勇敢,怕怕那么胆小,还哭鼻子,小朋友喜欢这样胆小的小朋友吗?(不喜欢!)老师也有点不喜欢了,我们接着看怕怕流着泪,伤心地回家后,妈妈是怎么对它说的。   2、播放第二段。   师:怕怕敢荡秋千了吗?(敢了)它为什么敢荡了?谁说?(因为它妈妈告诉它要勇敢一些!)说得好,老师奖励你!   师:怕怕变勇敢了,它高兴不高兴?小朋友喜欢它不喜欢?(喜欢!)来,为怕怕它鼓掌!我们就不能叫它“怕怕”呀,叫什么好呢?(幼儿:小兔棒棒、小兔勇勇、小兔乐乐、小兔大胆、小兔笑笑、小兔美美、小兔丽丽......)   三、联系自己,争做勇敢小娃娃。   师:小兔变勇敢了,那在生活中,我们班小朋友是不是勇敢的孩子呢?(是!)我们一起看看吧![播放课件]   师:前几天,幼儿园让小动物去小狗医生那儿打流感疫苗,它们都怕疼一个也没去,小朋友去了吗?(去了)哭了没?(没有)真勇敢,谁告诉老师你为什么不怕疼?(心里不害怕,闭着眼睛不看,咬紧牙,握紧拳头......)你真勇敢,老师奖励你一个小红苹果。   师:上课了,山羊老师想请小动物们到前面回答问题,可是小动物们你看看我,我看看你,只有小猫举起了手,我们班小朋友敢吗?(敢)那谁敢为大家唱一首歌?(挑幼儿唱)你真勇敢!谁还勇敢?讲故事、背儿歌,背古诗都可以。(幼儿表现)[分别奖励苹果贴画]小朋友真勇敢!老师为你们竖起大拇指!   师:小朋友还敢干什么?(幼儿:我敢一个人睡觉;我敢骑自行车;我敢滑滑梯;妈妈有事出去了,我敢一个人家......)   师:真是一群勇敢的好孩子!小朋友看这样做叫勇敢不叫?[出示课件]   A、师:小明说,我敢跨越马路上的护栏,说着飞上跨栏,一下子跳了过去。小明这样叫勇敢不叫?(不叫)为什么?(这样不安全,不能在马路中央翻越护栏)说的真棒,鲁莽的行为不能叫勇敢。   B、师:两个小朋友说,我们敢爬到树上去玩耍,我们最勇敢!他们这样做叫勇敢吗?(不叫)为什么?(他们这样做也是不安全的,而且损坏了小树)小朋友说得真对,他们这样做也不叫勇敢!所以呀,我们小朋友在做勇敢的孩子同时,还要注意安全,不能鲁莽,否则就伤害到自己了,知道了吗?(知道了)   四、诵读儿歌,结束活动。   师:小朋友表现真棒,老师奖励小朋友一首儿歌!(播放课件,师生共读,结束活动。)   教案三   活动目标:   1.欣赏并理解故事《小兔怕怕》。   2.知道遇事要勇敢,要勇于尝试克服恐惧。   活动准备:   课件(小兔怕怕)   活动过程:   一、分段欣赏故事《小兔怕怕》   1.教师播放课件(小兔怕怕)至“流着眼泪跑回家去了”,幼儿欣赏。   2.师:为什么大家都叫小兔怕怕?小兔怕怕遇到了什么事情?   3.师:小兔怕怕为什么哭了?大家是怎么说的?   4.师:你觉得后来会发生了什么事情呢?   二、继续欣赏故事《小兔怕怕》   1.教师播放课件(小兔怕怕)至结尾。   2.师:小兔回到家里,妈妈是怎么说的?   3.师:小兔听了妈妈的话,是怎么做的呢?你觉得它做得对吗?   4.师:最后的结果怎么样?   三、说一说:我最怕什么   1.师:小朋友们在生活中有没有像小兔怕怕那样,害怕的时候呢?你最害怕什么?   2.师:后来你是怎么做的?克服了害怕吗?   3.小结:在我们遇到困难或者害怕的时候,要向小兔怕怕学习,勇敢的克服困难和害怕,做一个勇敢的孩子!   教案四   活动目标:   1、欣赏并理解故事《小兔怕怕》。   2、知道遇事要勇敢,要勇于尝试克服恐惧。   活动准备:   小兔图片、故事名字、扮演坏人敲门的表演。   活动过程:   一、教师说出小兔的特征让幼儿猜猜,引起幼儿听故事的兴趣。   今天给你们请来了一位动物朋友,它长得短短的尾巴,长长的耳朵,走起路了蹦蹦跳跳的,最爱吃萝卜和青菜。你们猜猜它是谁啊?咱们一起请它出来,小兔长得怎样?这只小兔很可爱,也很聪明,但是它没有朋友,它还有个古怪的名字,你们想知道它有个什么古怪的名字吗?   二、教师有表情地分段讲述故事《小兔怕怕》。   1、教师讲述故事《小兔怕怕》至"留着眼泪跑回家去了"。   提问:小兔有个什么古怪的名字?为什么大家叫小兔为怕怕呢?小兔遇到什么事哭了?小兔害怕时的表现是怎样的?小动物是怎么说它的?小兔最后怎么办?如果是你会怎样帮助小兔?   2、教师继续讲述至故事结尾。   提问:小兔回家时的心情是怎么样的?妈妈跟小兔说了什么?后来小兔敢去荡秋千了吗?它是怎样做使自己不害怕的?小兔这样做对吗?为什么?   教师小结:小兔开始很胆小,连秋千也不敢玩,小动物都叫它胆小鬼,后来小兔听了妈妈的话,想办法克服害怕的心理,最后敢玩荡秋千了,别人也不再叫它胆小鬼了。   三、联系自己说说自己害怕的事。   1、你们平时做哪些事会害怕呢?害怕时你会怎么办?   2、教师小结。   四、知识抢答   1、教师提出问题:当你一个人在家的时候,如果会发生了危险你会怎么办呢?到底是什么危险的事呢?请看:情境表演坏人来敲门。   2、刚才坏人来了,你应该怎么办?   3、教师小结:坏人来了,我们不能害怕,要像小兔学习想办法。首先我们要冷静,把门锁好,打爸爸妈妈的电话或者拨打110求救,这样才能保护我们自己。 大班语言活动教案4篇《小兔怕怕》配图二 大班语言活动教案4篇《小兔怕怕》配图三
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