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托班教案详案:外婆桥

幼儿园托班上册主题教案 更新时间:2018-03-15
托班教案详案:外婆桥配图一   设计思路   托班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定,带有很大的情绪性。他们学习、活动的特点是只关心活动的过程,不关心活动的结果。因此,托班的教学活动应更注意游戏化、情景化。强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐,玩中学,玩中获发展。   《外婆桥》是我们民间的一首童谣,它的乐曲舒缓、柔和,且乐曲内容又是孩子最熟悉最至亲外婆,我想选此乐曲进行欣赏,孩子大概较能接受。托班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。因此,设计宝宝自己摇小船去外婆桥的游戏情节。在游戏中让幼儿扮演自己,在唱唱玩玩中,反复感受音乐的旋律和歌词。从摇小船、到外婆桥的整个过程中,幼儿自然地产生了想外婆、爱外婆的情感。   民间音乐游戏:外婆桥   一、活动目标   1、能安静地听乐曲,感受音乐的抒情旋律。   2、乐意用动作、歌曲、表情,表达对外婆的喜爱之情。   3、在说说、唱唱、做做、玩玩中,拓展幼儿的语言智能、肢体运动智能、人际交往智能。   二、材料准备:   1、准备外婆头饰一个,音带、录音机。   三、活动过程   (一)问答游戏,引出话题: 老师问,幼儿答。   《组织形式灵活性》   (二)谈话:   1、你们都有外婆吗?外婆住在什么地方?   2、你去看外婆吗?你是坐什么车到外婆家的?   3、有一个宝宝他也要到外婆家,我们来听听他是怎么去外婆家的?   《活动过程问题情景性》   (三)欣赏歌曲:   1、录音机里的宝宝是怎么去外婆家的?   2、你们乘过船吗?乘船的时候船是怎么摇摆的?(请幼儿做做摇船的摸样)   3、宝宝摇着船,到了什么地方呢?我们来仔细听一听!   4、(欣赏音乐后提问)桥是什么样子的呢?你们有什么好办法搭一座桥?   5、听音乐摇船、搭桥去外婆家。(幼儿根据音乐的变化来做不同的动作)   (个别能力强的:老师也想跟你一起去看外婆,这只船太小,能不能造得大一点,让老师也能乘)《学习要求针对性》   《以上几个环节体现了递进性》做让幼儿动脑筋做船、搭桥体现《教学方法的探索性》有外婆《体现环境》(听音乐幼儿在听觉感受)(幼儿做动作有了动作感受)   (四)学歌曲、明规则、做游戏。   1、分弟弟,妹妹做游戏。(体验游戏规则)   2、听音乐跟唱歌曲。(喜欢跟音乐唱歌,唱清歌词)   3、听听唱唱做音乐游戏。(再次激发幼儿爱外婆的情感,强化游戏规则。) 托班教案详案:外婆桥配图二 托班教案详案:外婆桥配图三
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