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小班音乐教案:瓶罐进行曲

幼儿园小班上册音乐教案 更新时间:2018-03-13
小班音乐教案:瓶罐进行曲配图一   活动目标:   1.初步学习2/4拍节奏,能表现ⅹ、ⅹⅹ和ⅹ—等节奏;   2.感受音乐的强弱变化,初步学习用瓶罐表现音乐的强弱并有节奏地为音乐进行伴奏;   3.乐于大胆探,体验集体音乐活动的乐趣。       活动准备:   1.不同的瓶瓶罐罐若干   2.节奏卡片“ⅹ”和“ⅹⅹ”若干,火车图片一张   3.《大猫和小猫》伴奏音乐及节奏谱一张       活动过程:   一、认识节奏“ⅹ”、“ⅹⅹ”和“ⅹ—”。   1.简单的节奏练习。   师:请小朋友们拍拍手,和老师一起来欢迎爷爷奶奶、爸爸妈妈的到来吧!   ⅹ ⅹ ︱ⅹⅹ ⅹ︱ⅹ ⅹⅹ︱ⅹⅹ ⅹⅹ︱ⅹ ⅹ︱ ⅹ —︱       师:今天呢,我们班还来了一列节奏小火车。看看他给我们带来了什么吧!   这是“da”(出示卡片“ⅹ”);手牵手的是“dada”(出示卡片“ⅹⅹ”);而跟着一条小尾巴的是da 2;       师:(出示全部节奏卡)老师先来完整念一遍吧!   幼儿跟念节奏,教师提醒幼儿“dada”要唱的快一些。       2.变换节奏卡,幼儿认读。   师:节奏小火车还会变队形呢。看看谁能念出这列节奏小火车。(请个别幼儿认读,表扬完整念出节奏地幼儿)       3.引导幼儿幼儿用身体表现节奏。   师:除了拍手,我们还可以怎么表现这些节奏呢?   师:我们一起跟着节奏来拍拍肩(跺跺脚)吧。       二、试用歌曲《大猫和小猫》练习2/4拍节奏   1.教师示范演唱歌曲《大猫和小猫》。   师:(出示小猫图片)节奏小火车还带来了两只小猫呢。快打个招呼吧!我是一只大猫,我的声音很大,喵喵喵喵喵;我是一只小猫,我的声音很小,喵喵喵喵喵。   2.教师出示节奏谱,边唱边演示一遍打节奏。   3.教师启发幼儿探索合适的力度分别表现大、小猫的形象。   师:大猫声音大大,我们可以拍的响一些;小猫声音小小的,我们可以轻轻地拍。       三、自由探索瓶罐打击乐器,激发幼儿演奏的欲望。   1.瓶罐宝宝听到小朋友伴奏的这么好听,它们也想来唱歌了。请小朋友们和瓶罐宝宝玩一玩吧!   2.探索节奏快慢与瓶罐演奏的关系   师:我们的罐子来表演“ⅹ”、“ⅹⅹ”和“ⅹ—”,可以吗?   “dada”的时候要快一点还是慢一点呢?   3.探索节奏强弱与瓶罐演奏的关系   师:我们想用瓶罐宝宝学学大猫叫,怎么办?(用力摇)   那怎么学小猫叫呢?(轻轻摇)   4.播放歌曲,教师示范演奏一遍。       四、瓶罐演奏会。   1.瓶罐演奏会马上要开始了,瓶罐宝宝们准备好了吗?大猫出来了,记住,大猫的声音是大大的,让我们先来试一试吧。听,小猫出来了,小猫的声音是小小的,可要记牢哦!   2.教师放慢速度哼唱歌曲,指挥幼儿用瓶罐打击乐器演奏歌曲。   3.分组演奏,请男孩子来当一当大猫,女孩子当一当小猫。看教师指挥演奏歌曲。       五、送瓶罐宝宝回家。   1.刚才瓶罐宝宝和我们玩了这么久,玩累了,让我们哄它们睡觉吧。播放歌曲《小星星》,幼儿轻轻地抚摸瓶罐宝宝,使其不发出声音。   2.我们送它们回家吧,记住可别吵醒它们。幼儿将瓶罐送回篮子。   3.外面还有很多空瓶罐,它们也想变成会唱歌的瓶罐宝宝。小朋友让我们去找一找,收集更多有用的空瓶罐吧!       六、延伸活动   1. 把幼儿收集的瓶瓶罐罐投放到美工区,让幼儿动脑动手变废为宝   2. 把制作好的瓶罐打击乐器投放到表演区,让幼儿继续练习打击乐活动。 小班音乐教案:瓶罐进行曲配图二 小班音乐教案:瓶罐进行曲配图三
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