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中班科学教案:手生上的线条

中班上学期科学教案 更新时间:2018-03-13
中班科学教案:手生上的线条配图一   活动目标   1、通过观察,知道每个人的指纹是各不相同的,发展幼儿观察能力。   2、探索复制指纹的方法,萌发多样探索的意识。   3、初步激发对科学、创造和探索自身的兴趣。   活动准备   1、趣味练习:指纹游戏   2、小纸片、颜料、印泥、橡皮泥、镜子、抹布等。   活动过程   一、交流探讨   1.教师:请小朋友伸出自己的小手,仔细看一看,你能发现什么?   2.引导幼儿观察手指,进行相关的经验交流。   (如:手上面的线长得什么样?)   二、操作体验   1.讨论:你能将指纹复制下来,让别人观看吗?   2.鼓励幼儿尝试用各种方法复制指纹   (如:在橡皮泥上印指纹,用印油等。)   三、观察比较   1.介绍自己是怎样复制指纹的,互相受启发。   2.引导幼儿仔细观察比较,从而得出每个人的指纹是不一样的结论。   四、拓展知识   1.讨论:除了指纹与别人不一样,还有什么也是与别人不一样的?   2.讨论:指纹有什么用?   教师介绍有关警察用指纹破案的事和指纹锁的好处,激发幼儿对科学和创造的兴趣。   五、指纹游戏   印出手掌掌纹,引出手指指纹。   观察一下自己的掌纹和指纹,并和朋友的比较一下有什么不同。 中班科学教案:手生上的线条配图二 中班科学教案:手生上的线条配图三
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