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小班数学教案:海底总动员

小班数学优秀教案 更新时间:2018-03-12
小班数学教案:海底总动员配图一   活动目标:   1.发现物体排序的规律,愿意大胆表达自己的想法。   2.尝试按规律排序,能有序地操作,体验数学活动的乐趣。   活动准备:歌曲《海底总动员》,轻音乐,动物图片,幼儿操作材料。   活动过程:   一、情境导入,激发兴趣——这里是美丽的海底世界,让我们听着音乐一起去海底世界游一游、玩一玩吧!(听音乐学小鱼游)   二、感知ABABAB的规律,亲身尝试。   1、小丑鱼和蓝藻鱼有几条?它们谁多、谁少、还是一样多呢?   2、小丑鱼第一个来排队,蓝藻鱼排在小丑鱼的后面,又有一条小丑鱼游来了,后面还跟着一条蓝藻鱼呢!猜猜蓝藻鱼后面会跟着谁呢?为什么?   总结:它们是按照:一条小丑鱼,一条蓝藻鱼,一条小丑鱼,一条蓝藻鱼……这样的规律来排队的。   3、游戏:出示小丑鱼、蓝藻鱼的标记,请幼儿扮演小鱼,按规律排队。   4、演示蓝藻鱼在前的排队方式,讨论应该怎样排队。   5、请幼儿扮演小鱼,按规律排队。   三、感知ABBABB的规律,拓展思维。   1、小丑鱼和两只海星开始玩排队游戏啦!看看他们是怎么排队的?   2、接下来是谁呢?你为什么这样排呢?   总结:原来可以有很多种规律来排队,每次排队的方法都可以不一样。   四、实践操作,提升经验。   1、讲解操作要求——请你们动脑筋找出操作板上小动物排队的规律,接着排下去。   2、幼儿操作,教师巡回指导,引导先完成的孩子讲述规律。   3、展示操作板,进行分析,进一步深化对规律的认识。   4、你们会按照一个男孩子、一个女孩子、一个男孩子、一个女孩子这样的规律排队吗?请大家试试看! 小班数学教案:海底总动员配图二 小班数学教案:海底总动员配图三
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