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小班语言教案:影子的秘密

小班下册语言教案 更新时间:2018-03-10
小班语言教案:影子的秘密配图一   活动目标:   1.初步了解光被物体挡住会出现影子的现象。   2.通过观察和实验,获得有关影子形成,变化的经验。   3.激发幼儿对影子现象的兴趣和好奇心。   活动准备:   1.灯、手电等光源。   2.各类玩具。   3.选择有阳光的地方。   活动过程:   一、激发幼儿探索影子的兴趣   师:我们大家都见过影子,可你们知道什么时候有影子吗?   幼:有太阳的时候会有影子。   幼:晚上开灯的时候会有影子。   幼:有月亮的时候会有影子。   师:什么东西有影子。   幼:人有影子。   幼:小狗有影子。   幼:洋娃娃也有影子。   (幼儿回答问题时很活跃,有些幼儿也想发表一些自己的看法,苦于这方面的经验很少,较着急;激发了幼儿对这一现象的探索兴趣。)   二、通过实验了解影子形成、变化的原因   1.师:为什么会有影子?影子会变吗?怎么变?鼓励幼儿运用教师提供的各种材料:手电筒、台灯、投影仪、玩具等进行试验。(教师巡回指导,并了解幼儿的想法。)   2.在集体中交流各自的实验结果   幼:有光就会有影子。幼:“小象”和“小兔”的影子不一样。   幼:“汽车”的影子会变大变小。师:怎么会变大变小的?   幼:“汽车”靠近灯的时候影子变大,拿远一些影子会变小。   幼:我发现我把手电筒拿到“大象”前面,影子没有长鼻子,把它拿到“大象”旁边,影子就有长鼻子。   教师和幼儿共同总结:物体挡住了光就有了影子,光源不断转动位置,影子也会发生变化。   (所有幼儿对探索影子活动很感兴趣,不但能发现问题,还能通过动手试验来验证问题,并讲出自己的看法,他们非常开心)师:我们一起到外面去看看,还有哪些东西有影子。组织幼儿到室外自由寻找并相互交流。   (幼儿说出了大树、花、草、房子、大型户外玩具、旗杆等都有影子,这样提高了幼儿的观察能力)。   三、游戏“踩影子”,巩固幼儿对影子形成及变化的认识师:我们大家在太阳下站好,看看自己的影子在哪里?你的影子会动吗?   师生共同玩游戏“踩影子”,引导幼儿想想怎样使别人不到自己的影子。   幼儿自己选择同伴游戏,去发现影子的变化。   (提醒幼儿分散活动,避免与他人破撞)   [幼儿通过游戏,加深了影子形成及变化的认识,这种“做中学”的活动过程,幼儿易接受。在观察与实验中,能主动获取相关的科学知识及属于自己的感性经验等。] 小班语言教案:影子的秘密配图二 小班语言教案:影子的秘密配图三
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