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小班数学活动详案:帮懒羊羊分水果

小班上学期数学教案 更新时间:2018-03-10
小班数学活动详案:帮懒羊羊分水果配图一   设计意图:   《指南》中指出数学活动要利用生活和游戏中的实际情况,引导幼儿理解数概念,并通过实际操作感知理解数与数的关系。因此,作为幼儿教师来说,在组织教学活动中,不要把知识强行灌输给幼儿,而应创设丰富刺激的环境,提供可操作性、挑战性的材料,让幼儿在操作材料的过程中积极主动的学习。因此,在这个活动的设计中,我创设了帮懒羊羊招待客人的情境,激发幼儿的兴趣来自主探索4的形成。提供了可操作性的材料,让幼儿通过与材料相互作用主动获取知识。   活动目标:   1、初步感知4的形成。(重难点)   2、感受招待客人的快乐。   活动准备:课件(餐桌)、自制果盘人手一份、自制水果卡片若干。   活动过程:   一、谈话导入   1、出示课件(懒羊羊)提问:来了几个好朋友?   2、懒羊羊家要来几个客人呢?(课件上出现美羊羊、喜羊羊、沸羊羊等,幼儿数来了几个客人)初步感知3添上1是4。   二、在帮懒洋洋准备招待客人的物品的情境中感知4的形成   1、课件出示餐桌   提问:(1)你们家里来了客人你都是怎么招待他们的?   (2)我们要帮懒洋洋准备什么呢?   2、课件出示准备的餐具   提问:看看准备的餐具够不够?引导幼儿观察课件上的餐具,感知3添上1是4。   3、小结:懒羊羊家来了4个客人,可是懒羊羊准备的餐具都不够,只准备了3个,多亏了小朋友们帮忙,帮他添上了1个,成了4个,   三、帮懒羊羊分水果巩固4的形成。   1、盘子里的水果有苹果、香蕉、梨、橘子,要求幼儿把每个盘子里的水果都变成4个。(幼儿分组操作)   2、展示幼儿的操作结果,请幼儿说一说是怎样把水果变成4个的   3、小结:懒羊羊准备的水果有的只有3个,不够客人吃的,小朋友们又帮他添上了1个变成了4个,这下招待客人没问题了,客人们吃的很开心。   四、小结   今天我们帮懒羊羊招待了客人,小朋友们也知道了3添上1是4,家里来客人的时候请你帮爸爸妈妈招待客人。 小班数学活动详案:帮懒羊羊分水果配图二 小班数学活动详案:帮懒羊羊分水果配图三
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