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大班语言教案:爸爸、妈妈和我

幼儿园大班上学期语言教案 更新时间:2018-03-08
大班语言教案:爸爸、妈妈和我配图一   活动目标:   1、感知理解诗歌中“爸爸、妈妈和我”的相互关系,初步学习有感情的朗诵诗歌。   2、尝试根据日常生活经验进行仿编活动,进一步了解大自然中事物间的关联。   3、体验仿编活动带来的成功感,增强诗歌仿编活动的积极性。   活动准备:   1、黑板、粉笔。   2、幼儿用书人手一本,实物投影仪。   活动过程:   1、谈话导入。   A、小朋友,你们家都有谁呀?   B、你们喜欢爸爸、妈妈吗?   C、你觉得在家里,爸爸像什么?妈妈像什么?你又像什么?   2、学习诗歌。(实物投影仪放大幼儿用书)   A、教师指图1,提问:画上有什么?引导幼儿看图欣赏诗歌第一段。在朗诵中教师采用等待、放慢速度以及指图等暗示的方法,鼓励幼儿参与讲述。   B、采用同样方法观察图2,学习诗歌第二段。   C、师生共同学习诗歌,并有表情的完整地朗诵诗歌。   3、引导幼儿仿编诗歌部分内容。   4、情景表演《爸爸、妈妈和我》   请部分幼儿分别扮演爸爸、妈妈,先表演诗歌内容,再表演仿编内容。   5、结束活动。   鼓励幼儿在语言阅读区继续学习仿编,并分角色扮演仿编内容。 大班语言教案:爸爸、妈妈和我配图二 大班语言教案:爸爸、妈妈和我配图三
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