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幼儿园大班安全教案反思4篇:保护自己的安全

大班安全教案 更新时间:2018-03-08
幼儿园大班安全教案反思4篇:保护自己的安全配图一   走丢了怎么办   活动目标:   1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法 ;   2、大胆的表述自己的想法,培养关心他人的情感。   重点与难点:   重点:帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。   难点:培养幼儿关心他人的情感。   材料创设:走丢录象3段,事先环境创设   活动过程:   一、感知经验:   师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一起去帮助她们。   播放马路走丢的情景(十字路口)l   提问:XX小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。   指导:   1、引导幼儿帮助朋友,激发关心他人的情感   2、 鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点   小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)   二、讲述经验:   l 播放小区走丢的情景   小结:可以在原地等,也可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。   三、提升经验:   l 播放超市走丢的情景(大卖场)   请走失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。   小结:在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员,通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里,然后来领你。(继续看录像,XX小朋友是怎样做的)   四、延伸:   走丢了以后,爸爸妈妈会很着急,我们都不想把自己弄丢,那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述)   马路上的“红绿灯” 活动目标   1、通过做游戏,使幼儿初步知道过马路时,我们大人小朋友都必须遵守交通规则。   2、培养幼儿遵守纪律的习惯,以及初步掌握安全小常识,从而学会自保的能力。   活动准备:   幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。   用纸板做的红绿灯,红绿黄灯头饰各一个   活动过程   1、出示交通安全图画,引出课题:“遵守交通安全规则”;然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯,并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停,绿灯走,黄灯停一停”。   2、老师交代游戏规则。(把幼儿分成两组,一组做小汽车,另一组做小朋友步行,当汽车行人看见红灯时都必须停下,当看见绿灯才能行走……)   3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。   4、游戏完毕幼儿与教师一起小结,对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励,并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。   5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项:进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。   游戏:红绿灯   认识安全标记   目的:   1.认识生活中常见的一些标记,懂得一些基本的安全知识,知道一些突发事件的处理方法,提高自我保 护的能力。   2.通过活动,进一步培养幼儿的语言表达能力、动手动脑及创造想象的能力。   准备:玩具电话两部,各种标记图片若干。 各种几何形的白卡片若干,绘画工具材料。   活动过程:   1、认识几种主要标记。   (1)有毒、危险品标记   师:这是什么标记?你在哪里见到过这种标记?它表示什么,提醒我们注意什么?   幼儿自由讨论,最后让幼儿知道有毒、危险品标记的意思是有剧毒,危及生命,切不能乱动乱用。   (2)防触电标记   师:这是什么标记?哪些地方挂(画)着这种标记?它表示什么?   出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片,让幼儿观察分析,并说出这样做有什么危险,哪些地方不应该 放风筝。   (3)防火标记   师:这是什么标记?平时,小朋友应该怎样防火?万一发生火灾,我们应该怎样做?   2、游戏:报火警   玩法:教师当消防队的值班员,请一幼儿做报警者,拨玩具电话“119”,向值 班人员报告火警(要求讲清楚什么地方发生火灾,请消防队赶快来救火)。值班员立即发出“全体消防队员出 发”的命令,全班幼儿模仿消防车上警报器的声音,边走边作开车状。稍顷,做举水龙头射水的动作,片刻后 ,开车返回,表示火已扑灭。   游戏后,教师讲清火警电话不能随意乱打的道理。   3、设计标记.   师:小朋友认识了许多标记,知道标记的作用很大。大家想一想,幼儿园还有哪些地方也可以挂标记 ,能提醒我们注意安全。(幼儿讨论,发表自己的意见)   现在,请小朋友做“小小设计师”,为幼儿园设计一些醒目的标记,用来提醒小朋友、老师、阿姨和爸爸 妈妈注意安全,好吗?   乘车要注意什么   活动目标   1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。   2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。   活动准备  食物投影仪、图片、乘车的音乐   活动过程   一、了解乘车的基本规则,出示车票:这是什么?它用来干什么?   你知道乘车要注意什么?   二、观看图片,知道乘车中的安全常识。   1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?   2、幼儿回答后教师小结安全常识。   三、讨论如何保护车厢环境。   我们应该怎样保护车厢内的整洁?   四、组织幼儿“乘汽车”,巩固乘车的基本规则与常识。   五、结束活动。   活动反思:“各种各样的汽车”主题活动结束了,孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家,不同的是,通过这几周的认识,孩子们知道了自己带的是什么汽车,同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解,再谈到汽车,他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体,进行的美术、游戏等活动,让幼儿充分体验到了快乐,从中也获得了有益的经验,审美情趣也得到了培养。   活动的延伸:   得到了家长朋友的大力支持,我们的调查表、资料非常丰富,所以活动组织很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性,有了家长的配合,很多事可以事半功倍。   在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向,关于汽车这个话题,一直以为比这些孩子懂得得多,在这30多位孩子的面前,我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系,可见老师的知识储备是很重要的。 幼儿园大班安全教案反思4篇:保护自己的安全配图二 幼儿园大班安全教案反思4篇:保护自己的安全配图三
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