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小班韵律活动教案反思《洗手帕》

幼儿园小班音乐优质课教案 更新时间:2018-03-07
小班韵律活动教案反思《洗手帕》配图一   活动目标:   1、让幼儿感受《洗手帕》歌曲的旋律、单唱歌词后学习洗手帕舞蹈动作。掌握搓、漂、绞、晾等动作。要求动作合拍。   2、培养幼儿从小爱劳动的习惯。   活动准备:   1、课前组织幼儿洗手帕活动,观察老师洗手帕时的搓、漂、绞、晾等动作。   2、脏手帕。   活动过程:   1、出示脏手帕引出课题。   ◎手帕脏了,怎么办?   ◎谁知道手帕是怎么洗的?都有些什么动作?   2、幼儿学习搓、漂、绞、晾等动作。   ◎听音乐合拍地自由做动作。   ◎教师示范做各种动作。   3、教师示范跳《洗手帕》舞动作。   ◎幼儿说说老师跳的是些什么动作。   ◎练习唱歌《洗手帕》。   ◎跟学舞蹈数遍。学习洗手帕动作。   4、幼儿完整地听音乐几遍。   我在开始的时候拿出一块脏的手帕,引出活动——洗手帕。   在教学过程中让孩子们先是看我手洗手帕,再跟着我一起学着来做洗手帕的动作,根据音乐的节奏强弱、快慢反映洗手帕的劳动场面。在教学过程中,孩子们很感兴趣,学习积极性很高。   活动反思:   现在的孩子大多是独生子女,从小得到父母的疼爱,生活中的一切都有大人包办代替,自理能力很差。韵律活动《洗手帕》,让孩子们充分认识到自己的事情自己做。课前与家长联系好,让孩子学习洗手帕,使他们了解洗手帕的过程,同时通过实践初步感受劳动的快乐。开始部分,让孩子们学习日常生活中的模仿动作,如洗、搓、漂等动作。然后,通过老师的示范,把手帕放入水盆中浸湿,打上肥皂轻轻搓,脏的地方用力搓,根据乐曲强弱、快慢,让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。   通过活动,孩子们懂得了音乐又快又重时,应怎样洗手帕;音乐又慢又轻时,又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的愉快心情。   这个活动让孩子们充分体验到了劳动的快乐,更达到了教育教学的目的。 小班韵律活动教案反思《洗手帕》配图二 小班韵律活动教案反思《洗手帕》配图三
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