大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 中班教案 > 中班健康教案 > 中班健康教案反思:情绪温度计

中班健康教案反思:情绪温度计

中班健康公开课教案 更新时间:2018-03-04
中班健康教案反思:情绪温度计配图一   活动目标:   1、知道每个人都会有开心与不开心的时候,要经常保持愉快的性情。   2、学习用“情绪温度计”的方法记录自己每天的心情。   3、感受情绪与色彩的关系。   活动准备:   1、温度计(实物)一个,一张画好刻度的温度计图片。   2、幼儿用书:《情绪温度计》。   3、人手一支彩笔。   活动过程:   1、教师和幼儿观察温度计,了解温度计上的刻度。   教师出示温度计。   教师:你知道这是什么吗?它有什么用途?   幼儿结合自己的生活景仰说说温度计的用处。(知道温度计可以测量温度的高低,人们通过温度计可以知道天气的冷暖)。   教师和幼儿一同观察温度计的刻度,分清不同的温度。如:零度一上温度越来越高,零度以下的温度越来越低。   2、教师和幼儿看幼儿用书,学习记录自己情绪的方法。   教师引导幼儿看幼儿用书,讨论记录情绪的方法。   教师:温度计可以表示温度的变化,在温度计上怎样表示情绪的变化呢?开心时,可以用什么颜色表示?生气是,用什么颜色表示?   教师组织幼儿自由交流。教师:今天你的心情好吗?为什么?   3、教师引导幼儿讲述自己记录的内容。   教师组织幼儿互相欣赏记录表。   教师:请你给小伙伴看一看自己记录的“情绪温度计”,并说一说为什么这样记录。   教师请2~3名幼儿在集体面前讲述。   教师引导幼儿讨论:你觉得在“情绪温度计”中,记录下红色刻度好,还是和色合度好?为什么?   教师小结:我们可以用:“情绪温度计”记录自己每天不同的情绪变化。每个人要经常保持愉快的心情,这样才有利于身体的健康。     在这一环节,我可以在自己的示范的情绪温度计上记录自己的情绪,让幼儿把握要点。   这里,我作了小结:我们每个人都会有开心的时候和不开心的时候,“情绪温度计”可以帮助我们记录自己的心情。   活动反思:   在这一活动中,教师可启发幼儿在书上记录自己今天的心情。幼儿可以用鲜艳的暖色(如红色)或自己喜欢的颜色在零度以上记录自己愉快的心情,用冷色(如黑色或自己不太喜欢的颜色)在零度以下记录自己的不开心;教师还可以启发幼儿在“温度计”上用不同的刻度表示开心与不开心的程度,如很开心、有一点儿开心、非常生气。另外,鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪,让自己天天都有“高兴、开心”的情绪,这样本另会学得更好,身体会更健康。 中班健康教案反思:情绪温度计配图二 中班健康教案反思:情绪温度计配图三
你可能会感兴趣:
大考吧(www.dakao8.com)中班健康教案整理发布
Copyright 大考吧 2018 © All Rights Reserved.
齐乐娱乐老虎机