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小班创新课题详案:能干的小手

小班主题优质课教案 更新时间:2018-03-01
小班创新课题详案:能干的小手配图一   幼儿园小班创新课题:能干的小手   【内容分析】   能干的小手是《幼儿创新智慧游戏课程》小班下学期的活动内容。这是一个可以让孩子感兴趣的活动课题。孩子对自己的小手充满了好奇,本次活动通过观察、体验、操作、表演等,让孩子感知小手的本领,对自己的肢体有所了解,从而达到认识自己。这样的课题内容贴近生活,贴近孩子,有助于孩子拓展思维,从而达到创新课题的实验目的。   【幼儿分析】   小班幼儿年龄小,对于小手所表现出来的本领能够感知,但由于年龄的关系,语言的表达能力和概括能力比较差,无法准确说出来,本次活动,设计了看看、说说、做做等环节,鼓励幼儿大胆表达、大胆表现,从而让孩子在游戏的快乐中感知自己的小手。   【设计思路】   1、游戏导入   通过做手影游戏,让幼儿初步感知小手的的本领,激发幼儿对认识小手的兴趣,从而为开展活动创设良好的开端。   2、认识小手   让幼儿说出刚才的手影表现的什么.,是用什么做的,我们的手上有什么,从而真正认识小手,将幼儿的注意力转移到小手上来.幼儿通过语言表达说出手指的本领,培养幼儿的想像力.语言表达能力和发散思维能力。   3、感知体验   你的小手会做事情吗?让幼儿玩身边的物品,感受小手的本领。   4、发散思维   你的小手除了这些,还会做什么事?   5、操作活动   手掌手指印画,通过操作,让幼儿在实际体验中,认识到小手的,从而培养幼儿的动手能力。   【活动目标】   1、知道自己每个手指的名称,体验它们的作用。   2、变换手的各种动作,对自己的手感兴趣。   【活动准备】   小铃、图书、手帕、充气玩具等物品。   【活动过程】   (一)、猜猜谁来了?   1、(室内灯熄,只剩投影),你们看看是谁来了?(老师做手影:兔子、鸟、狗等等)   (二)、认识小手   1.你们知道这些小动物是用什么做的吗?   2.老师:(在手心里画一个妈妈的脸),这是手妈妈,她有几个手指宝宝?   幼儿:5个   老师:他们都很能干,你最喜欢哪个手指宝宝?你用他做什么事?   幼儿:我喜欢大手指,我用他说:“真是好宝宝”。   老师:这是大拇指,他可以表扬人。   幼儿:我喜欢这个手指(食指),可以指东西。   老师:这是食指,你们会用食指来指东西吗?试试看,门在哪里?(孩子指)   再逐一介绍:中指可以弹琴,小拇指可以和朋友拉拉勾,无名指可以在折纸的时候帮助我们。   老师(小结):手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝,它可以帮我们做许多的事。   (三)、小手的本领   1、你的小手会做什么事?   幼儿:我的小手会拍球、穿衣服……。   2、除了这些事还会做什么?看看周围有什么东西,你去玩玩。(在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品)。   3、一会儿后,老师引导)你的小手在干什么?引导说清手的动作:如:我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。   4、老师还知道小手还有一种特殊的本领是它会说话。(招招手)这是什么意思?   幼儿:再见或不要。   老师:(做“过来”的动作)这是什么意思?   幼儿:来来来。   …………   5、我们再让小手做一件新的事情:为大树变树叶(手印画),在草地上种小花(指印画)。   结束部分:小手这么能干,一定要好好保护它,勤洗手、剪指甲,那我们去洗手吧! 小班创新课题详案:能干的小手配图二 小班创新课题详案:能干的小手配图三
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