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大班健康教案详案:快乐的小脚丫

大班下学期健康教案 更新时间:2018-02-28
大班健康教案详案:快乐的小脚丫配图一   设计意图:   孩子们对脚都有一种无法用言语来形容的情感,小脚在鞋子袜子的保护下很少能够自由活动,幼儿对它的了解不够,对它的用途还不太清楚,只知道保护小脚丫,并没有充分发挥它的潜能。平时的活动我们也较多注重手部动作,而对脚关注较少,所以我想让我们的小脚可以解开层层的束缚,给小脚自由,让它充分展示自己的机会,真正地让它动起来。   活动目标:   1、感知小脚丫的特性及用途。   2、在游戏活动中,锻炼幼儿的脚部小肌肉,体验游戏的快乐。   3、知道脚的重要性,从而引发关爱残疾人的情感。   活动重点:   感知小脚丫的特性及用途。   活动难点:   幼儿自己探索用脚玩游戏。   活动准备:   PPT课件、水粉颜料、A4纸一张、小篮子4个、小吊饰一个、黄豆若干、橡皮擦若干、铅笔若干、图形若干。   活动过程:   一、听音乐用脚跳舞入场。   二、观察图片,了解动物的脚丫及幼儿自己的脚丫。   1、看图片,让幼儿猜一猜这些都是哪些小动物的脚丫,并模仿小动物的一个动作。   2、小朋友你的脚丫是什么样的?引导全部幼儿把鞋子脱掉,观察自己的脚丫。请一位幼儿用脚轻轻蘸水彩颜料印在画纸上,认识小朋友的脚印。   三、感知脚丫特性及用途。   1、感知脚丫特性。   教师:找一找脚趾头在哪儿,数一数有几个?   大胖子在哪?小不点呢?找一找脚背在哪儿?   小脚有一个地方很好玩儿,你觉得是哪儿?(挠脚心)小脚有一个地方长得很特别,你觉得是哪儿?   老师也发现了一个地方,我们一起来玩一个游戏,你们猜猜是哪儿?(藏小吊饰),这个弯弯的地方叫脚弓。   2、了解脚的用途。   ①教师:小脚可以用来干什么?幼儿自由回答。   ②教师小结:脚可以做很多事情,所以小脚对我们很重要,我们应该保护它。   四、引导幼儿自己尝试用脚玩游戏,体验游戏的快乐。   1、幼儿自己探究用脚玩游戏。   教师:今天,你的小脚好不容易出来玩,可是没人陪它一起玩,谁愿意和你的小脚玩?你是怎样和它一起玩的?请小朋友上来示范。   2、教师示范用脚玩游戏。   3、听音乐,幼儿用脚跳舞。   五、看一看,试一试,体验脚丫的新本领,感受残疾人的心情。   1、观察图片,了解残疾人。   2、尝试脚丫取物幼儿自己尝试用脚去取和放老师准备的多种材料。   3、教师:如果你是残疾人,你的心情是怎样的?   4、教师小结:没有手的残疾人在我们的生活中随处都有,正因为他们没有手,所以做很多事情都不方便,那我们见到他们的时候不应该嘲笑他们而是应该帮助和照顾他们。   六、按摩小脚。   教师和孩子一起做脚丫按摩操,放松小脚丫。   七、小脚丫已经脏了,应该去洗个澡,我们一起去帮小脚丫洗澡吧!   活动结束:教师和幼儿一起回教室洗脚   活动延伸:   美术活动,幼儿用脚蘸颜料印在画纸上,并进行添画。 大班健康教案详案:快乐的小脚丫配图二 大班健康教案详案:快乐的小脚丫配图三
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