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托班科学教案:圆的认识

幼儿园托班下学期科学教案 更新时间:2018-02-28
托班科学教案:圆的认识配图一   活动目标:   能在生活中找到圆形。   培养幼儿的观察力,和对事物的分析、比较能力。   通过观察,使幼儿认识圆形,初步掌握圆形的主要特征。   活动准备:   圆娃娃头饰、圆盘、圆形宝宝若干   活动过程:   一、活动导入   请一名教师扮演圆娃娃,随音乐边歌边舞进活动室,激发幼儿观察圆形的兴趣。   圆娃娃:"小朋友们好!"(做舞蹈动作吸引幼儿注意。)   教师:"圆娃娃真可爱,我们看看圆娃娃可爱的眼睛是怎样的?可爱的嘴巴是怎样的?可爱的脑袋又是怎样的?"   (幼儿:"眼睛圆圆的,嘴巴圆圆的,脑袋也是圆圆的。")   教师引导幼儿说出娃娃名字--圆娃娃。   二、认识圆形   1、教师出示圆形实物,引导幼儿自由观察、感受,初步感知圆形的特征。   教师:"小朋友们看一看,老师为你们准备了好多漂亮的东西,请每个小朋友自己选一件最喜欢的,拿到手里看一看、摸一摸。"   请幼儿自由表达自己的感受。   2、出示教具(圆盘),启发幼儿讲出圆形的特征。   "圆盘,圆形的,它的特征是没有角,四周圆圆的,光滑的。"   3、找到圆形宝宝   教师出示准备好的物体,请幼儿辨别哪些是圆形的,哪些不是圆形的,说说它们有什么不一样。   4、找一找   请幼儿在自己的身上、教室里找一找什么物体是圆形的。   5、说一说   请幼儿说说在生活中你见过哪些圆形的物体。   三、区分大小   1、老师这里有很多的圆形宝宝,出示(胸饰大小不同的圆形)圆形宝宝它跟老师说好了,它说哪个小朋友坐的好,就和他做好朋友。我请做好的小朋友上来拿一个你喜欢的圆形宝宝,贴在自己的衣服上,然后坐到自己的位置上。(请幼儿上来拿,提醒幼儿双面胶上的废纸要放在指定的地方)。现在你们都变成了圆形宝宝了,咦!这里面的圆形宝宝都不一样的,有些大,有些小。小朋友可要看看自己的身上的圆形宝宝是大的还是小的。我请小朋友说说你身上贴的是大的圆形宝宝还是小的圆形宝宝?(请2-3个幼儿回答)   2、现在老师和小朋友玩一个游戏,教师边贴一个大的圆形边说:这里是大的圆形宝宝的家,那里是小的圆形宝宝的家。如果老师的铃鼓一响,大的圆形宝宝就要跑到自己家,和旁边好朋友手拉手拉成一个圆圈。同样小的圆形宝宝也和好朋友手拉手围成一个圆圈站好。准备好了吗?游戏开始了,(幼儿自由的跑,教师边响铃鼓边提醒幼儿不要跑错了自己的家。)   四、拼图   让幼儿用圆形宝宝拼拼贴贴,看可以拼贴出什么东西。完成后请幼儿欣赏作品,鼓励幼儿说一说自己用圆形拼贴出了什么?   备注:此教材选自《甘肃省幼儿园快乐与发展课程》教师用书p63页。 托班科学教案:圆的认识配图二 托班科学教案:圆的认识配图三
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