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托班健康教案详案反思《送帽子、手套、围巾回家》

托班健康优秀教案 更新时间:2018-02-28
托班健康教案详案反思《送帽子、手套、围巾回家》配图一   设计意图:   对于托班幼儿来说,随意性太强,首先要培养的是他们对于体育活动的兴趣,这是由幼儿身心发展的特点所决定的,只有兴趣才能带动他们进行技能的练习,因此我设计了《送帽子、手套、围巾回家》的活动,其目的是引导幼儿在平时坚持做到把东西方在一定的地方,逐步养成做事有条理的好习惯。知道乱扔乱放东西的坏处;影响整洁、美观、用时不好找,做事无条理,这是不文明的行为。   活动目标:   1、知道要将用过的帽子,围巾,手套放在指定的位置。   2、学习收拾整理帽子,围巾和手套。   3、体会到把东西放在一定的地方好处多,愿意培养这种好习惯。   活动准备:   幼儿每人一套帽子,围巾,手套。   活动过程:   一、说一说。指导幼儿操作《谁做得对》。   (1)引导幼儿观察图片,然后思考并操作:该把笑脸给谁?该把哭脸给谁?   (2)教师将帽子,围巾,手套随意放在桌子上。   (3)把帽子,围巾,手套送回家又什么好处?   二、学习整理   引导幼儿找出自己的帽子,围巾,手套,并放在一起。   三、送帽子,围巾,手套回家   (1)教师介绍游戏玩法。   (2)提出游戏要求。   (3)幼儿游戏,教师观察适时介入引导。   教法建议:   1.为了使幼儿理解东西要放在合适的、固定的地方,教师可以让幼儿亲自操作,理解东西放在一定的地方方便好找,整洁。   2.要充分联系幼儿实际,用幼儿中的正面事例为其它幼儿树立榜样,列举幼儿中的错误做法让幼儿分析讨论,引导幼儿提高认识。   操作活动   启发幼儿动手动脑,按标记给帽子、手套、围巾在储物架上安一个固定的家。教师表扬做得好的幼儿。   放松活动   小朋友们都很聪明,都为帽子、手套、围巾找到了家,现在帽子、手套、围巾回到家可高兴了,来我们一起庆祝一下,让幼儿在《喜洋洋与灰太狼》的音乐声中,进行放松练习。   活动延伸:   1、创设有序摆放活动材料的环境,在各类材料柜贴上相应的标志,帮助幼儿学会分类、对应收放活动材料。   2、引导幼儿自己及时整理帽子,围巾,手套放在指定位置,养成幼儿自己整理物品的好习惯。   活动反思   孩子年龄小,会把用过的物品随处乱放,这是很正常的事情。那就看老师怎样来对待这件事,如果老师用训斥的话来批评孩子,就会在孩子幼小的心灵中留下阴影;如果老师说话有技巧,看似幽默的话,里面却包含着规则和一定的道理,孩子们不但易接受而且从中懂得的物品不能随处乱放。要有规律。知道要把东西放在一定的、合适的地方,用完放回原处。这次活动我是以游戏的形式展开的,对于托班来说,符合他们的年龄特点。在活动中,幼儿兴趣高涨,每个幼儿都能积极的参与到活动中来。活动中懂得把东西放在一定的地方,既整洁,用时又好找,又省时,不会误事。懂得把东西放在一定的地方是做事有条理的表现,从小养成这种好习惯很重要。   “以教师为主,由教师作正面灌输,幼儿为被动接受知识的容器”这种传统教育方式效果不理想,必须代之“以幼儿为主体,教师为主导”的方式,这样,幼儿在轻松愉快的气氛中会获得乐趣,改变自己原有的不良行为,使幼儿由被动变为主动,由不愿意变为愿意,并养成良好的行为习惯。在今后的工作中,我们也应该多研究有效的活动形式和方法,弥补教育上的不足。 托班健康教案详案反思《送帽子、手套、围巾回家》配图二 托班健康教案详案反思《送帽子、手套、围巾回家》配图三
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