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幼儿园大班数学教案【5的加法】

大班上册数学教案 更新时间:2018-02-28
幼儿园大班数学教案【5的加法】配图一   活动目标:   1、学习按图和操作顺序,感知图中事物的数量关系,学习列出算式。   2、复习5的组成,并知道4 1、3 2及前后位置互换都等于5。   3、进一步认识理解“ ”、 “=”号的含义。   4、在活动中,体验游戏的愉悦,提高幼儿学习数学的兴趣。   活动准备:   1、背景图一副,动物卡片若干。   2、教具:数量不等的物体图片,1—5数字,加、减、等号各一个。   3、学具:数量不等的物体图片(幼儿人手一份)。   活动过程:   (一)复习5的组成   幼儿人手一份卡片,教师引导一起共同复习5的组成。   (二)学习5的加法   1、导入活动,引起幼儿学习的兴趣。   教师出示背景图,以小动物一起玩游戏的情节进行5的加法:草地上有2只梅花鹿在玩游戏,后来跑来3只小狗,草地上一共有几只小动物?(5只)   2、师生一起共同游戏   师:“今天老师给你们准备了一些水果的卡片,小朋友待会跟着老师一起来玩游戏。妈妈昨天买回4个苹果,爸爸又带回1个苹果,那么家里一共就有5个苹果了。”幼儿一边听老师讲述,一边摆卡片。   3、启发幼儿用一道算式来表示这个游戏中所讲的事情,并说出算式及符号所表示的含义。   (1)4 1=5 4表示什么?(4表示妈妈买回的4个苹果)   1表示什么?(1表示爸爸带回的1个苹果)   表示什么?(妈妈和爸爸的苹果合起来)   (2)启发幼儿再用一道算是表示这个游戏。   1 4=5 (集体说一说算式表示的意思)   (3)比较两道算式,说一说它们的异同点   4 1=5和1 4=5,位置换过来了,但是得数是一样的。   (三)幼儿操作,并做记录。   幼儿根据老师说的情节,用卡片摆出算式,并用作业本把算式写下来。   活动评价:   请幼儿相互把算式读一读,体验游戏成功的喜悦。再数一数,黑板上一共记录了几道算式。 幼儿园大班数学教案【5的加法】配图二 幼儿园大班数学教案【5的加法】配图三
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