大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 大班教案 > 大班语言教案 > 大班语言教案《假如我是一棵树》

大班语言教案《假如我是一棵树》

大班语言优秀教案 更新时间:2018-02-27
大班语言教案《假如我是一棵树》配图一   【活动目标】   1.运用丰富优美的词句表述四季树木的特征及给人们的感受。   2.熟悉诗歌内容,了解诗歌句式,大胆仿编儿童诗。   3.感受诗歌的意境和韵味,体验成功仿编的快乐。   【活动准备】   1.音乐   2.图谱(教师、幼儿)   重点:充分感受诗歌的韵味和结构,有感情地朗诵。   难点:创编属于自己的儿童诗。   【活动过程】   一、观察图片,表述四季树木的特征及感受   (一)认识四季的树木   1.小朋友,你们认识图片上的四棵树吗?你们知道这些树代表的是哪个季节?   2.教师小结:图片上分别是春天的桃树、夏天的梧桐树、秋天的枫树和冬天的松树。   (二)描述四季的树木   1.现在是什么季节?那就让我们先来看看春天的桃树。   春天里的桃树怎么了?桃花是什么样的?你有哪些好听的词来说一说春天里的桃花?在春天里看到*****的桃花,你想到了什么?   2.再来看看梧桐树吧!有哪些好听的词可以形容夏天很绿很多的梧桐树叶呢?闭上眼睛想想在炎热的夏天,站在****的梧桐树下,会有什么感觉呢?   3.这是秋天的枫树和冬天的松树。枫叶到了秋天就会变的?谁有好听的词?   我们远远地看着**的枫叶感觉怎么样?到了寒冷的冬天,火红的枫叶就会凋零,可是你们看松树,松树在冬天里又是怎么样的呢?   二、朗诵诗歌第一段,了解诗歌句式   1.四季的树木真美呀!我也想把自己变成其中的一棵树,听一听我想变成一棵什么树?(配乐朗诵诗歌第一段。)   2.我想变成一棵什么树?为什么要变成春天里的一棵桃树呢?(朗诵诗歌第一段。)   3.我把这好听的诗歌画了下来,我们一起一边听一边看。(出示图谱)   4.看着图谱一起来朗诵。   三、仿编儿童诗,体验成功创编的快乐   1.讨论:假如你是一棵树,你愿意变成一棵什么树?为什么要变成******的树呢?   2.分组仿编诗歌。   谁愿意变成春天的桃树(夏天的梧桐树、秋天的枫树、冬天的松树)?请你约上你的好朋友一起说一说。   3.谁愿意来朗诵一下自己创编的诗歌?(分组朗诵儿歌)   4.小朋友朗诵的太美了,我们把这四段连起来,就是一首优美的诗歌。诗歌的名字就叫《假如我是一棵树》。   5.配上音乐,完整地来朗诵一遍吧!   四、活动延伸。   除了图片上的树,你还想变成一颗怎样的树呢?我们回去以后也把它画下来,编成更好听的儿歌吧! 大班语言教案《假如我是一棵树》配图二 大班语言教案《假如我是一棵树》配图三
你可能会感兴趣:
大考吧(www.dakao8.com)大班语言教案整理发布
Copyright 大考吧 2018 © All Rights Reserved.
齐乐娱乐老虎机