大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 中班教案 > 中班语言教案 > 中班语言教案反思3篇《会爆炸的苹果》

中班语言教案反思3篇《会爆炸的苹果》

幼儿园中班语言优秀教案 更新时间:2018-02-26
中班语言教案反思3篇《会爆炸的苹果》配图一   教案一   【活动目标】   1、初步理解故事的情节和人物形象的特点。   2、能积极动脑,大胆地想象故事的发展。   3、懂得要做一个爱劳动,诚实善良的孩子。   【活动准备】   课件;一盘切好的苹果,牙签;音乐《劳动最光荣》。   【活动过程】   (一)品尝水果,引发幼儿的兴趣,引出故事。   1、品尝水果:尝一尝,是什么水果?你吃过会爆炸的苹果吗?   2、教师:小猪听说狐狸种了一棵苹果树,它的苹果会爆炸,你们信吗?这是怎么回事呢?我们一起去看看,究竟发生了什么事情?   (二)倾听故事,采用片段欣赏和提问的方式,引导幼儿大胆想象故事的发展。   1、片段1、2:   (1)狐狸看到苹果树怎样说的?   (2)小猪同意了吗?它是怎么说的?   (3)狐狸会甘心吗?它会怎样做?   2、片段3:   (1)狐狸用什么做了假的苹果?   (2)狐狸为什么要弄假的苹果?   (3)小猪会上当吗?为什么?   3、片段4、5:   (1)假苹果看上去跟真的有什么区别?有什么相同的地方?   (2)小鸟揭穿了狐狸的骗局,小猪会怎样做?   (3)狐狸会怎样做呢?   (三)完整欣赏故事,进一步理解故事内容和人物特点。   提问:   1、故事的名字叫什么?故事里有谁?   2、故事讲了一件什么事情?   3、你最喜欢故事里的谁?为什么?   (四)迁移生活经验,讨论:如果你想吃小熊的苹果,你会怎样做呢?   (五)结束活动。   春天到了,小猪又要种苹果树了,我们一起去帮忙吧!(伴随着音乐《劳动最光荣》结束活动)。   教案二   【活动目标】   1、理解童话的情节,知道小猪勤劳憨厚,狐狸狡猾、懒惰。   2、通过倾听故事及讨论的方式,尝试根据故事情节的发展续编故事。   3、知道通过劳动才能获得自己想要得东西。   【活动准备】   1、又红有大的漂亮苹果。   2、幼儿有将气球弄爆的经验。   3、小猪、狐狸、小鸟的头饰若干。   4、课件:《会爆炸的苹果》。   【活动过程】   1、引发幼儿对自己有经验的回忆,引起幼儿听故事的兴趣。   教师:你们喜欢吃什么水果?   当有孩子说到苹果时,出示实物苹果,然后又拿出了一个红色的气球,让小朋友发挥自己的想象,苹果和气球有什么相同的地方,有什么不同的地方。   当小朋友们回答后,教师:小朋友们都知道苹果很好吃,有一只小猪和一个狐狸都喜欢吃苹果,可是他们的家里没有苹果,你们猜他们会怎么办?这只又懒又馋的小狐狸,他的苹果却是会爆炸的,你想知道是怎么回事吗?请听故事《会爆炸的苹果》   2、观看课件,让幼儿初步了解故事内容   师:是谁种了苹果树?秋天到了,苹果树怎么样了?   师:狐狸看见了苹果,对小猪说了什么?小猪又是怎么回答的?   师:狐狸种苹果树了吗?它用什么做了苹果?它跑去对小猪说了什么?(解释什么是“好奇“)   师:狐狸为什么很神气?它神气的样子可以用一个什么词语来形容?   3、幼儿扮演角色,体验故事中人物的心理。   请幼儿自愿戴上小猪、狐狸、小鸟的头饰,边看故事,边学说故事中人物的对话。   教师提出问题,引发讨论:小猪和狐狸都想吃苹果,小猪是怎么做的?狐狸又是怎么做的?   师:他们谁勤劳?你喜欢谁?为什么?   教师小结:应该通过自己的劳动来获得我们想要得东西,而不是用欺骗的手段。   4、教师和幼儿共同讲述故事前半段,启发幼儿续编故事情节,利用教学课件再次讲故事。   幼儿讨论:小猪会上当吗?他怎样才能发现苹果是假的呢?   教师引导幼儿以两种主线来续编故事:一种是小猪自己发现的,一种是别的小动物来帮忙的鼓励幼儿大胆想象,想出不同的方法(例如:小鸟用嘴啄炸气球,小侯用树枝戳破气球,大象用长鼻子卷下气球并把气球踩爆炸)。   请幼儿把刚才设想的办法编进故事里去,使它变成有趣的故事情节,然后把故事编完(帮助幼儿使用正确的句式和词汇)   5、完整讲述故事,体验编故事的快乐。   教师小结,选择1-2个有趣的故事情节,连起来将一遍故事,让幼儿感受构成故事情节发展的途径和方式。   教案三   【活动目标】   1、懂得做一个爱劳动的孩子,不要好逸恶劳、骗取他人的劳动成果。   2、在感知理解作品的基础上积极的思考,大胆的设想,并能在集体面前积极的表达自己的想法。   【活动准备】   1、知识准备:户外活动时鼓励幼儿大胆创造气球的玩法,引导幼儿发现气球会爆炸。   2、做两棵苹果树,一棵挂真苹果,另一棵挂气球。小狐狸、小猪、小鸟的形象图片及头饰。   【活动过程】   1、根据道具进行讨论,引发幼儿的兴趣,引出故事。   提问“小朋友猜一猜这是什么树?”(出示挂有气球的树)。   “小狐狸说它是苹果树,而且是一棵会爆炸的苹果树,这是怎么回事呢?我们就来听一听这个故事吧。”   2、根据道具,教师有感情的完整地讲述故事。   提问:故事的名字叫什么?谁种了一棵苹果树?苹果树长什么样?小狐狸看到苹果树怎样说的?小猪同意了吗?小狐狸想了一个什么样的环注意?假的苹果树与真的苹果树哪一样?哪不一样?小猪怎么做的?狐狸怎么说的?你认为小猪会上小狐狸的当吗?为什么?   3、在理解故事内容的基础上,鼓励幼儿大胆想象创编揭穿狐狸骗局的方法,并组织幼儿进行情节表演。   提问:如果你是小猪,你怎么就知道狐狸的苹果是假的?   你会怎么做?如果你是小鸟你会怎样做来揭穿狐狸的骗局?   教师对设想的好办法给予肯定,鼓励引导幼儿根据自己的设想尝试进行情景表演。   4、将幼儿好的幼儿的设想编加到故事当中,教师和幼儿一起完整地讲述故事。提问:你喜欢故事里的谁?为什么?通过讨论引导幼儿懂得要做爱劳动的好孩子,不要好逸恶劳、骗取他人的劳动成果。   课后反思:   今天语言活动的内容是“会爆炸的苹果”,这是一个故事。组织时,我一改以往的模式,没有先讲故事,而是先让幼儿自己看图片,并根据图片内容猜测、想象故事的内容和情节,然后让幼儿充分表述自己对图片的理解。虽然幼儿讲得都是零零碎碎的,只抓住了画面上一个方面的内容,但幼儿的想法却是各式各样的,充分发挥了幼儿的观察力和想象力。最后的关于“如何戳穿狐狸的骗局”的讨论中,幼儿也是各抒己见,连平时很少发言的幼儿也都参与了进来。   听着孩子们充满稚趣的话语,看着孩子们兴奋激动的表情,我突然似乎领悟到了什么。的确,在这样一种氛围的活动中,孩子们找到了自我,他们活动的自主性也得到了充分体现。   通过这次活动,我深深地感到,要贯彻和体现新《纲要》的精神,首先需要教师树立正确的儿童观,相信孩子,给孩子充分表现的机会;其次,要勇于创新,能跳出旧模式的框架,这样才能真正实现教学改革。 中班语言教案反思3篇《会爆炸的苹果》配图二 中班语言教案反思3篇《会爆炸的苹果》配图三
你可能会感兴趣:
大考吧(www.dakao8.com)中班语言教案整理发布
Copyright 大考吧 2018 © All Rights Reserved.
齐乐娱乐老虎机