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小班音乐教案详案:豆宝宝

幼儿园小班下学期教案 更新时间:2018-02-26
小班音乐教案详案:豆宝宝配图一   一、活动目标:   1.学习分辨蚕虫和赤豆的声音,产生对节奏的兴趣。   2.探索用不同的材料,结合身体动作为歌曲打节奏。   二、重点和难点:   1.重点:倾听和用不同材料表现音乐的节奏   2.难点:用不同的动作表现节奏型。例如:╳╳ |╳╳╳|   三、设计思路:   1.豆是我们农村常见的植物,如何让各种豆融入到我们的幼儿教育中,为完成我们的教育目标服务呢,结合我班最近开展的主题“多彩的世界”,我设计了本活动。   活动开始,我以“送豆宝宝回家”的形式,让幼儿根据豆豆的颜色特征进行分类,让幼儿练习归类摆放。接着,以“豆宝宝想到罐子里玩”这个形式,请幼儿练习用不同的材料、方式将豆宝宝装到罐子里,达到锻炼幼儿的小肌肉,提高动手能力的目的。   2.听力技能是幼儿必须具备的一个非常重要的基本技能,只有等幼儿真正具备了一定的听的技能的时候,我们才能更好地培养他音乐方面的技能。小班幼儿年龄小,听辨能力差,所以我选择了两种比较容易分辨声音的豆:蚕豆和赤豆。旨在让幼儿通过倾听赤豆、蚕虫装入罐子后发出的不同的声音,熟悉并尝试分辨它们的声音。并用和豆宝宝游戏的形式,让幼儿用豆罐子摇出简单的节奏型,并用不同的动作表现。╳╳ |╳╳╳|。为了帮助幼儿正确掌握节奏,我让幼儿学习为节奏配上简单的语言,让幼儿拿着罐子相互交流表演,在这基础上再完整的配上节奏。   3.在用豆罐子打节奏的基础上,我再引导幼儿探索用不同的材料表现节奏,进一步激发幼儿对节奏的兴趣,巩固节奏╳╳ |╳╳╳|。活动结束,我让幼儿回去后再去找一找、练一练用其它材料打节奏,以进一步激发他们对节奏的兴趣。   活动准备:   1.红赤豆、蚕豆若干,八宝粥罐头若干   2.已学会带有节奏型的歌曲《嘴巴歌》   3.录音机一台及有关录音带   4.乐器:三角铁、小铃等   5.小勺子、小碗若干   活动设计:   (一)送豆宝宝回家   1.“小朋友,我是豆妈妈,我的豆宝宝不见了,你们来帮我找找好吗?来,拿一个小箩筐,把找到的豆宝宝放进去,看看谁最能干。”(幼儿随意选择装)   2.你们都很棒,看一看箩筐里的豆宝宝叫什么名字?(红豆、蚕虫)是什么颜色的?   3.指(红、绿标记)这两上我们已经知道了是什么标记?(红、绿标记),我请小朋友把红色豆宝宝送到红标记的家,把绿色的豆宝宝送到绿标记的家   (二)装豆宝宝   过渡:豆宝宝回到自己的家很高兴,它很想到罐子里去,请小朋友帮忙选一种自己喜欢的豆宝宝,把它装进瓶子里,你可以用小手抓也可以用小勺子、小碗抓,最后用盖子盖好。   (三)和豆宝宝做游戏   过渡:小手真能干,把豆宝宝都装好了,我不知道红豆宝宝(蚕豆)在哪里了,怎么办?(用耳朵听)   1.请你用小耳朵听一听、猜一猜,里面装的是什么?(让幼儿分辨赤豆、蚕豆的声音,提醒听力稍差的小朋友可打开盖子看一看)   小结:小耳朵真正灵,把瓶子里的东西发出的声音都听出来了,你们高兴吗?   2.唱歌,一起跟我来唱首《嘴巴歌》吧。小朋友们唱的真好听,让小手跟着音乐的节拍动起来   3.看一看、老师来跟豆宝宝跳舞了,听一听、老师跳的时候说了什么话:如╳╳ |╳╳╳|小猫怎么叫,小猫吵吵叫,除了小猫,您还想到什么小动物(小鸡、小鸭等)   4.大家来一边唱歌,一边跳舞好吗?(和豆宝宝一起唱歌)   四、和豆宝宝找朋友   1.小朋友大家一起来敲、打(用各种不同的材料为音乐进行伴奏)延伸:除了这些豆宝宝和小朋友刚才选的东西可以发出好听的声音,还有其它的各种东西,请你回家去找一找。 小班音乐教案详案:豆宝宝配图二 小班音乐教案详案:豆宝宝配图三
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