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大班科学教案:让热水快变冷

幼儿园大班下学期科学教案 更新时间:2018-02-21
大班科学教案:让热水快变冷配图一   一、活动目标:   1、学会用统计记录的方法,真实记录实验结果。   2、能利用生活经验考虑问题,大胆在活动中提出自己的设想。   3、学会与人合作。   二、活动材料   1、人手一套:透明的杯子,热水瓶。温度计、毛巾。冰块、冰毛巾、冷水、鹅卵石等各种材料。记录纸、笔。   2、每组一块记录归类板   三、活动过程:   一)、提出问题:   1、师:这里有一杯热水,如果想知道它现在有几度,该怎么办?   2、师:如果这杯水一直放着,结果会怎样?   一、提出办法、猜测:   1、师:你们能不能想出各种办法让热水快点变冷?   2、幼儿在纸上记录自己设计的想法。   3、在集体中交流各自的方法。并把方法贴入表格,统计一共有几种方法。(方法相同的贴一起)   二)、小组实验,记录结果:1、小组讨论,哪几种方法能让热水快速变冷,引导幼儿寻找材料进行实验,教师巡回指导。   (1)观察每个幼儿的实验情况。   (2)询问个别幼儿采用某种方法的理由。   (3)教师以幼儿没有采用的方法,与幼儿共同实验。   2、实验结束,请每个幼儿测量实验后杯中的水温,并记录。   三)、交流讨论   1、提问:你是用什么办法让热水快点变冷的?   教师在幼儿介绍的基础上总结:生活中有很多方法可以让热水快点变冷。   2、引导幼儿共同讨论。   (1)为什么不断地搅拌热水,热水就会快点变冷水?   (2)为什么在热水中放入冰块,热水也会快点变冷水?   (3)为什么将热水倒在一个大一点的容器中,也会快点变冷呢?   四)、延伸:引导幼儿回家和爸爸妈妈一起做实验。   四、注意事项:   1、应提供给幼儿足够的纸,让他记录设想。   2、热水的温度应具有安全性。   3、提供给每组的水温应是一样的。   知识背景材料:   让热水变冷,幼儿想出的种种办法不外乎两个途径:散热和传递热量。在操作过程中,水的热量通过各种方法散去:用冰泡——吸热(传递热量)、用扇子扇——散热、用棒子搅拌——散热、用小石子泡——吸热。   方法很多,但是其中的科学道理都是一样的。通过操作,幼儿明白了让水变冷的科学道理。 大班科学教案:让热水快变冷配图二 大班科学教案:让热水快变冷配图三
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