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小班数学活动教案:乌龟过桥

小班下学期数学教案 更新时间:2018-02-21
小班数学活动教案:乌龟过桥配图一   【活动目标】   1.在游戏中比较高低并尝试用语言进行描述。   2.感受模仿小乌龟游戏带来的乐趣。   【活动准备】   1.三种不同高度的长凳各两条(每种高度的长凳上贴上一种颜色的即时贴)   2.贴有红猫和黄猫图片的小篮子各一个;贴有红房子和黄房子图片的玩具筐各一个。   3.红黄两色小鱼积木片若干。   4.活动前场地上长凳的摆放如下图:   【活动过程】   一、爬小桥(比较两座桥)   教师引导幼儿做做模仿小乌龟的动作。   教师出示红色小猫的篮子,引导幼儿为小红猫抓红色小鱼。要求:从小桥的下面爬过去,每人抓一条红色的小鱼,再回来喂给小红猫吃。   -----提问:两座小桥爬起来感觉有什么不一样?哪一座小桥更难爬?   小结:红色的桥高一点,黄色的桥低一点。   教师出示黄色小猫的篮子,引导幼儿为小黄猫抓黄色小鱼。   -----提问:蓝色的桥和黄色的桥比,谁高谁低?   小结:蓝桥高,黄桥低。   二、连小桥(比较三座桥)   ----提问:刚才是红桥高,现在是蓝桥高。那么这三座桥放在一起,到底谁最高呢?   教师搬过一边的蓝色长凳,放在红、黄长凳中间。   -----提问:现在看出来了吗?谁是最高的?谁是最低的?   小结:比较高低的时候,把两座桥靠靠近,就知道谁高谁低了。红桥最高,蓝桥低一些,黄桥是最低的。   三、走小桥   师:这么漂亮的小桥,走上去会是什么感觉呢?我来走一走吧。   -----提问:我从这里走过去,是越走越高?还是越走越低?   教师示范从红桥走向黄桥,边走边念儿歌:小乌龟,走小桥,越走越高,越走越高。教师请一个幼儿再次示范,带领全体幼儿一起跟着念儿歌。   -----提问:刚才这座桥是越走越高的,如果要再搭一座越走越低的小桥,这边应该放什么颜色的桥?   教师请幼儿一起帮忙将红色长凳与黄、蓝长凳连接。   教师带领全体幼儿从第二座桥走过,同时一起念儿歌:小乌龟,走小桥,越走越低,越走越低。   小结:我们从最高的小桥出发,越走越低啦。   教师出示红猫和黄猫的家,分别放在两座桥的一边。请幼儿帮小猫把小鱼送回家,请幼儿分别从两座桥上走过去,边走边念儿歌,并把手里的小鱼送到小猫的家里。   《乌龟过桥》这个活动,老师不仅让孩子在游戏当中感受模仿小乌龟的乐趣,还在游戏当中引导孩子比较高低,顺利的完成了教学目标,使幼儿获得了发展,那么,对于这节活动,老师们有什么想法,可以根据以下3个抛问去交流。   抛问:   1.本次活动指向的儿童比较的能力主要是什么?   2.请你分析本次活动中幼儿获得了哪些方面的发展?   3.请例举幼儿在户外活动大型运动器械时,可以积累哪些空间认知的经验? 小班数学活动教案:乌龟过桥配图二 小班数学活动教案:乌龟过桥配图三
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