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大班语言教案:赏花灯猜灯谜

幼儿园大班语言教案 更新时间:2018-02-17
大班语言教案:赏花灯猜灯谜配图一   活动目标:   1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一,感受过节的愉悦心情。   2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯,并讲述一个谜语。   3、发展幼儿的语言交往能力。活动背景:正月十五“元宵节”前后,孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。   活动准备:   1、物质--每人准备一盏花灯,上面贴有一则谜语。小奖品若干。   2、知识--有过过节的生活体验。   活动进程   一、导入开门见山引入主题:正月十五闹花灯,赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。   二、展开   1、赏灯活动。   (1)幼儿相互欣赏各自的花灯,教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。   (2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。   2、猜谜活动。   (1)教师将幼儿分成两组,A组持有花灯和奖品,并给B组幼儿念谜语,B组来猜灯谜,猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后,幼儿自愿展开游戏。(根据时间进行交换)   (2)集体讲述自己猜谜的情况:谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜?   (3)集体将难猜的灯谜找出来,大家一起猜,或带回家请爸爸妈妈帮助猜。   三、结束   将A组和B组得到的奖品比一比,看哪队胜利了?鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听,让他们也来猜一猜。 大班语言教案:赏花灯猜灯谜配图二 大班语言教案:赏花灯猜灯谜配图三
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