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大班综合教案详案反思:美丽的蝴蝶

大班上学期教案 更新时间:2018-02-14
大班综合教案详案反思:美丽的蝴蝶配图一   【活动设计】   动物与人类有着的密切关系,幼儿对各种小动物有着天生的好奇。蝴蝶在我们的生活中是非常常见的小昆虫,由于其外观的美丽,幼儿非常感兴趣。《幼儿园教育指导纲要》中指出:我们的教育要追随孩子的兴趣与发现。正是追随孩子的兴趣点,我设计了此活动,围绕孩子们感兴趣的蝴蝶的种类、成长过程、身体特征展开活动,在对孩子已有的知识经验进行梳理的基础上,进行补充、提升、拓展,给孩子以科学、准确的引导。结合新《纲要》中“整合”的教育理念,在设计整个活动中,还渗透了语言(故事)、艺术(表演)、健康(游戏)等领域的教育。表演和游戏活动的开展,也正顺应(大考吧幼儿教育 )了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点,使其在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。   本活动的重点是帮助幼儿了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征,而蝴蝶的成长过程是本次活动的难点,我通过讲故事、多媒体课件展示和游戏活动的开展等形式,来解决重点、难点的学习。   【活动目标】   1、激发幼儿喜爱蝴蝶、热爱昆虫的情感,尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程,获得快乐体验。   2、培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。   3、了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。   【活动准备】   1、创设宽松的心理氛围,让孩子在轻松愉快的氛围中活动。   2、多媒体课件;铃鼓1个;用各种蝴蝶卡片布置“蝴蝶展览区”;用各种方法、各种材料制作的蝴蝶。   【活动过程】   一、带领幼儿参观蝴蝶展览,自由欣赏、观察蝴蝶。   二、利用课件,向幼儿介绍各种类蝴蝶。(凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环蝶、枯叶蝶、眼蝶)   三、故事《好饿、好饿的毛毛虫》   四、出示多媒体课件,向幼儿介绍蝴蝶的生长过程,并尝试用身体动作来表现。   (1)虫卵(2)毛毛虫(3)蛹(4)蝴蝶   (5)完整认识蝴蝶生长的4个阶段,了解蝴蝶的生长属于“完全变态”。   五、知识拓展:   介绍其它与蝴蝶一样成长过程属于“完全变态”的昆虫。(螳螂、蝗虫、蟋蟀、飞蛾、蝼蛄、甲虫、天牛等)   六、了解蝴蝶的身体特征:   (1)口器(2)脚(3)触角(4)蝴蝶对人们的用处。(传播花粉、观赏等)   七、游戏:毛毛虫变蝴蝶。   八、欣赏用各种方法、各种材料制作的蝴蝶,引出延伸活动:师生共同制作蝴蝶。(活动结束)   【活动延伸】师生共同动手运用各种材料来制作蝴蝶。   【活动反思】   由于本次活动的开展,是从孩子的兴趣点生成的,所以幼儿对整个活动充满了兴趣,他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合,不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征,使重点和难点的学习得到很好的解决,更重要的是:幼儿在活动中感受到了美,在游戏中体验到了快乐。整个教学活动中,语言(故事)、艺术(表演)、健康(游戏)等领域教育的渗透,体现了新《纲要》中“整合”的教育理念。表演和游戏活动的开展,也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点,幼儿在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。   当然活动中也存在不足:比如,游戏《毛毛虫变蝴蝶》内容太简单,只停留在幼儿用动作来表现蝴蝶的4个生长过程,没有更深的去挖掘。可以在每一遍游戏结束,让幼儿摆出不同的姿势,“变”出不同的蝴蝶,对于大班孩子来说这样可以使游戏内容更丰富、更有趣味,也更有挑战性。 大班综合教案详案反思:美丽的蝴蝶配图二 大班综合教案详案反思:美丽的蝴蝶配图三
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