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中班心理健康教案:怕痒的红布头

幼儿园中班上学期健康教案 更新时间:2018-02-05
中班心理健康教案:怕痒的红布头配图一   【活动目标】   1、体验“痒”这一生理反应令人发笑、令人舒畅的感受。   2、将生理反应的笑与愉悦的情绪体验建立起联系来。   【活动重难点】   体验“痒”的生理反应,并将其与愉悦的情绪体验联系起来。   【解决策略】   教师讲述故事,让幼儿在故事情境中体验“痒”唤起的笑,宣泄不良情绪,体验愉悦情绪。   【活动准备】   红布头一块,弹力絮若干,绒毛围巾一条,请一名表演能力强的幼儿穿上红衣服来园扮演红布头。   【活动过程】   一、故事引趣。   1、师讲故事:“猪妈妈要给小猪做一件棉袄,她找来一块红布头,这块红布头很怕痒,一碰,它就会痒得笑起来。用这样一块红布头做棉袄会发生什么事情呢?”(请幼儿先自己猜猜说说)   2、教师请一名穿红衣服的幼儿当“红布头”与教师配合,边表演边讲述故事第一部分(从开头讲到红布头痒得哈哈大笑为止)。   3、师提问:“猪妈妈用红布头做棉袄红布头笑了几次?为什么?怎么样笑的?”   4、请幼儿找个好朋友,两人一组表演故事第一部分,体验故事情节的有趣和痒痒唤起的“笑”以及发泄郁闷的心理感受。   二、理解故事。   1、师:“小猪穿上红布头做的棉袄发生了什么事情?”   2、幼儿讲述故事第二部分(从“小猪穿上……到结尾”)。红棉袄碰到脖子,碰到身上,小猪痒得怎么样?   3、师提问:“小猪的朋友们穿上棉袄后,痒的怎样?为什么大家都喜欢这种痒痒的味道?”   4、小结:“我们一痒痒就会忍不住嘻嘻哈哈地笑起来,让我们感觉很舒服、很痛快。”   三、游戏活动。   1、请一名幼儿扮演小猪,并蒙上眼睛,老师扮演猪妈妈,悄悄地把红布头放到某个幼儿的领子里,放好后,大家一起说:“小猪你来猜一猜,”然后一起装作痒痒的样子,“嘻嘻哈哈”地笑,小猪张开眼睛猜红布头究竟在谁那里。   2、如果猜中,被猜中的小朋友做下一轮游戏的小猪,如果没猜中,被藏有红布头的幼儿呵一次痒痒。 中班心理健康教案:怕痒的红布头配图二 中班心理健康教案:怕痒的红布头配图三
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