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小班语言活动教案《漱口》

小班语言教案 更新时间:2018-02-05
小班语言活动教案《漱口》配图一   整理了关于幼儿小班语言教案《漱口》,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。   活动目标:   1、 学会念儿歌,培养幼儿对诗歌的兴趣。   2、 在有趣的教学活动中学习词汇:拿、唱、抬等词,注意漱,咕噜,等词的发音。   3、 知道漱 口可以保护牙齿,养成饭后漱口的好习惯。   活动准备:   幼儿喝水的小花茶杯,数目和幼儿人数相等。   活动过程:   1、 教师表演儿歌内容,激发幼儿学诗歌的兴趣。   ⑴教师手拿小花茶杯,做漱shu口的动作,引起幼儿的注意。   ⑵教师:“刚才你们看到老师在干什么?”(幼儿:“漱口”注意发准 shu的音)   ⑶教师边动作过示范朗读儿歌。   手拿花花杯,喝口清清水,   抬起头,闭着嘴,咕噜咕噜吐出水。   2、 提出儿歌的名称,提问儿歌的内容。   ⑴教师:“刚才老师在漱口,还念了一首儿歌,儿歌的名字叫漱口。”   ⑵ 提问儿歌的名称,练习发漱的音。   ⑶幼儿再次观看并注意听,教师边动作边念儿歌。   ⑷提问:   a、“教师手里拿着什么?”(引导幼儿说出手拿花花杯,学习词:拿)   b、“喝口什么?”(引导幼儿说出喝口清清水,学习词:喝,注意“清”的发音)   c、“然后头怎样,嘴怎样?”(引导幼儿说出抬着头,闭着嘴,学习词:抬、闭,注意“嘴”的发音。)   d、“水吐出来发出什么样的声音呢?”(引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水,学习词:咕噜,并发准音)   3、集体学念儿歌:   ⑴、全体幼儿和教师一起念儿歌1—2遍。   ⑵、幼儿每人一只小花茶杯(不放水),边动作边念儿歌1—2遍。   4、结束:   教师和幼儿一起小结,让幼儿知道要养成饭后漱口的好习惯。   延伸:在日常生活中注意饭后漱口,并对儿歌及时进行巩固。 小班语言活动教案《漱口》配图二 小班语言活动教案《漱口》配图三
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