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中班语言散文教案详案《荷叶姐姐的伞》

中班语言优质课教案 更新时间:2018-02-04
中班语言散文教案详案《荷叶姐姐的伞》配图一   【设计思路】   对于中班的孩子来说,他们能在同伴落泪时主动递上一张纸巾、能在运动前帮助同伴塞好毛巾,可见在日常活动中同伴间互相帮助的意识和行为已经渐渐产生,结合夏天主题活动《荷叶姐姐的伞》让幼儿通过故事看到了荷叶姐姐那颗晶莹剔透、乐于助人的心,也更能感受到乐于助人之后的满足,能让他们更加懂得关爱的真谛。   这是一篇非常有意境的散文,文中以荷叶姐姐为形象,下雨为契机,描绘了一副夏日池塘、雨中荷叶的美丽景象,以可爱的动物形象,不同的动态“游、飞、走、跳”到荷叶姐姐伞下躲雨的情节贯穿,因此我预设了三个环节:第一环节以夏日池塘、雨中荷叶为背景图,让幼儿尝试用语言描述,初步感受夏日的优美意境;第二环节分段理解散文,进一步感受夏日优美的意境及荷叶姐姐乐于助人的美好情感;第三环节结合生活经验,想象并续编故事,发展语言表达的完整性。   【活动目标】   1.理解散文内容、感受散文中夏日优美的意境与荷叶姐姐乐于助人的美好情感。   2.愿意结合生活经验想象并用较完整的语言续编故事。   【活动准备】课件   【活动过程】   一、引发兴趣——初步感受夏日的优美意境   1.(出示池塘里的荷叶)“这是一个美丽的池塘,池塘里有什么?”   2.“你们喜欢荷叶吗?为什么?它长得怎样?像什么?”   小结:美丽的夏日,荷叶姐姐打着一把翠绿的伞站在池塘边。   二、欣赏散文——段理解散文,进一步感受夏日优美的意境及荷叶姐姐乐于助人的美好情感   1.有一天下雨了,池塘里,有许多动物找不到躲雨的地方。真着急啊,怎么办呢?(让幼儿自由述说)   2.欣赏散文   故事中有哪些小动物?它们躲在了哪里?   你喜欢荷叶姐姐吗?为什么?   说说喜欢荷叶姐姐的理由。   3.再次欣赏散文   三、续编故事——结合生活经验,想象并续编故事   1.你们觉得还有谁可能也会躲进来呢?   2.根据幼儿所说的编入故事中。   3.叙述时教师帮助幼儿把语言说得完整。 中班语言散文教案详案《荷叶姐姐的伞》配图二 中班语言散文教案详案《荷叶姐姐的伞》配图三
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