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大班主题教案:长大的发现

大班主题优秀教案 更新时间:2018-02-04
大班主题教案:长大的发现配图一   【活动目标】   1、了解长大的意义。   2、知道并举例说明不断成长的事实。   【活动准备】   1、电视机、投影仪、幼儿用书。   2、教师熟悉幼儿用书故事情境图,以备讲述主题故事时使用。   3、请家长帮幼儿带一件自己小时候穿过的或现在的衣物,教师也准备一件自己以前穿的衣服。   【活动过程】   一、教师尝试着穿以前的小衣服/小鞋子,然后询问幼儿,你们觉得这件衣服/鞋子怎么样呀?   二、你们知道这件衣服和鞋子为什么不好穿了?   三、引导幼儿理解什么是“长大”(例如:长高了、衣服穿不下、鞋子变小了……)   四、教师通过投影仪放大“长大笑哈哈”儿歌图片,带领幼儿逐句念诵。   五、教师借助幼儿用书《妮妮的粉红裙》故事情境图向幼儿讲述故事情节。   六、教师以“妮妮穿粉红裙快乐的样子”和“妮妮的粉红裙绷开了难过的样子”两张图强调前后的差异,引导幼儿理解故事内容,并问幼儿:   1、妮妮为什么喜欢粉红裙呢?   2、妮妮最喜欢的粉红裙后来(大考吧幼儿教育 )怎么了?   3、为什么河马妈妈说妮妮已经长大了?   4、妮妮和好朋友达克长大了,有什么改变?   七、教师拿出自己和幼儿带来的衣服作比较,引导幼儿了解大与小的差异。   八、分组讨论。   1、让幼儿体验并讨论衣服大小差异和长大之间的关系。例如:身体会长大,衣服不会长大,所以穿不下……   2、引导幼儿去发现身体还有其他部位也有因为长大而穿不下的现象,例如:脚长大了,鞋子就穿不下了……   3、请每组幼儿说说个人“长大的发现”,及自己上学后学到的本事。   4、鼓励幼儿们踊跃发言。   教师总结:有许多生长现象是“看得到”而且“可测量”的,例如:身高、体重、身体部位的长大,衣服、鞋子穿不下。 大班主题教案:长大的发现配图二 大班主题教案:长大的发现配图三
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