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托班社会教案反思:甜甜的棒棒糖

托班社会优秀教案 更新时间:2018-02-03
托班社会教案反思:甜甜的棒棒糖配图一   【活动目标】   1、在尝尝糖果、包包糖果活动中,分辨“圆”和“方”。   2、喜欢尝糖果,知道多吃甜的糖会蛀牙。   【活动准备】   纸若干、糖果盒2个、各种棒棒糖和糖果   【活动过程】   尝尝糖果   自选一颗糖果,说说糖果的形状、颜色、味道   念念儿歌   自选一颗棒棒糖,念念儿歌:宝宝喜欢棒棒糖   包包糖果   用糖纸和彩泥包糖果——把糖果放进糖果盒内   【延伸活动】   娃娃家中,剥自做糖果给娃娃吃、用彩泥做棒棒糖,继续学用糖纸和彩泥包糖果   【活动反馈】   糖果是孩子们最喜欢的,因此,今天的活动引起了孩子们的极大兴趣。每一个孩子都投入到了活动中。在孩子们自己收集的糖果里,有几颗是方的糖,形状十分明显,因此,孩子们对于“方的”和“圆的”很会分辨。许多糖是透明袋包装的,因此,孩子们对于糖果的颜色也很容易认知。在看看、认认的过程中,我用儿歌中的语言进行了引导,孩子们很快就领会了,一会儿就边看我手中的糖,边自己会进行简单创编了。因此,由于充分地对糖果进行了认知,因此最后一个“包包糖果”的环节没有进行。但对孩子们进行了生活教育。老师的一句:“多吃糖果会怎么样?”孩子们马上用规范的语句说出:“会蛀牙的。”最后老师又问:“那怎么办?”孩子们回答:“刷牙。”可见,孩子们的生活经验还是很丰富的。在充满吸引力的物质面前,孩子们的注意力和兴趣点都很高。托班孩子还是在直接体验——尝尝、摸摸中获得认知、增长经验。 托班社会教案反思:甜甜的棒棒糖配图二 托班社会教案反思:甜甜的棒棒糖配图三
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