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幼儿园大班教案:水中的发现

幼儿园大班科学教案 更新时间:2018-02-03
幼儿园大班教案:水中的发现配图一   活动目标   1、利用幼儿园玩水池为幼儿提供玩水的机会,感知水的特点,巩固对水的认识。   2、引导幼儿用各种资料投放水中玩耍,感知不同物体的“沉”与“浮”现象。   3、培养幼儿观察、比较、归纳的能力。   活动准备   1、课件:可以吸水的   2、塑料制品,木制品,纸制品,泡沫制品,小石块等。   3、大水盆若干。   活动过程   一、感觉游戏   1、鼓励幼儿到水盆里玩水   2、尝试   -试试用双手捧水;   -体会把手掌平放在水中与手指插入水中的不同感觉;   3、发现   -能看见水中的小手,是因为水透明、无色,捧着的水一会儿没有了,是因为水会流动等等;   -把手掌平放水中用的力比手指插入水中用的力更大。   二、听觉游戏   1、请幼儿将塑料制品一一投入水中。   2、试一试   (1)听一听、比一比不同资料投入水中声音的大小.   (2)听一听、比一比不同资料从高处、低处投入水中声音的大小。   (3)得出结论:从高处将资料投入水中比低处将资料投入水中声音大,   重的资料投入水中比轻的资料投入水中声音大。   三、观察、比较、归纳游戏。   1、观察不同资料投入水中的沉浮现象   比较资料的轻、重、厚、薄   2、感知资料的轻、重、厚、薄和“沉”、“浮”的关系   归纳那类资料会沉于水中,那类资料会浮于水中。   四、触觉游戏   1、用手触摸、感知那些资料吸水,那些资料不吸水。   2、哪些资料遇水会烂,那些资料遇水完好如初。   五、收拾整理资料。   请幼儿把水中的所有资料收集在塑料袋里,使水中无杂物。对幼儿进行环保教育一一维护水资源。   活动延伸   请幼儿把今日玩水“水中的发现”告诉爸爸妈妈。和爸爸妈妈一起探索新的发现。 幼儿园大班教案:水中的发现配图二 幼儿园大班教案:水中的发现配图三
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