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中班体育游戏详案反思:小蚂蚁搬豆豆

中班体育教案 更新时间:2018-02-01
中班体育游戏详案反思:小蚂蚁搬豆豆配图一   活动设计背景   创设《小蚂蚁搬豆豆》的情境,激发了幼儿对活动的学习兴趣。通过“找豆豆”、“搬豆豆”的情境进行了体育游戏的体能锻炼,通过“分豆豆”的情景学习了数学教学中分类的知识。本节课把音乐、体育、数学三科教学溶为一体。利用学科的整合,让孩子在一节课中学到了多学科的知识。   活动目标   1、可以区分红、黄两种颜色,并进行分类。   2、能够两人抬球向前走。   3、萌发喜爱小蚂蚁的情感,体验与伙伴合作劳动的快乐。   教学重点、难点   1、重点:幼儿活动中灵活性和协调性的培养锻炼。   2、难点:幼儿对活动的参与性的积极性和个别幼儿协调性的培养,体验与伙伴合作劳动的快乐。   活动准备   1、找豆   蚂蚁妈妈的头饰一个,小蚂蚁头饰若干个。   2、红、黄两种颜色的皮球(与幼儿的人数相等),用大纸盒做成的红黄两种颜色的洞口。   3、录音机一台,磁带,歌曲《勤劳的小蚂蚁》   活动过程   一、找豆   1、教师带着蚂蚁头饰以蚂蚁妈妈的身份出现。   师:“宝宝们,今天天气真好,妈妈带你们到外面去找豆豆吃好吗?”(好)   师:“我们一起唱着歌去吧!”   2、引导幼儿边唱歌边表演,两到三遍。唱完一遍时,教师可以说:“我们到这边来看看有没有豆豆。”   二、搬豆豆   1、师:“宝宝们,你们看前面有很多豆豆!”“你们高兴吗?”(高兴)   师:“你们想不想把这些豆豆运回洞里去?”(想)   师:“可是这些豆豆非常大,我们一个人拿不动。这可怎么办?快想想办法吧!”(可以抬着一起走)   2、讲解游戏规则   师:“请你去找一个好朋友,两个人拉手走到豆豆跟前,然后抬起豆豆,抬到洞口来。”   “两个人拉手站好了。好朋友一对一对排好,我们要有秩序的运豆豆,要不然会堵死洞口的。”   3、引导幼儿游戏   运完豆豆的“蚂蚁”要给其他“小蚂蚁”加油。   三、分豆豆   1、师:“宝宝们,你们看,我们运回的这些豆豆有什么颜色的?”(红色的,黄色的)   师:“你们能不能帮妈妈把红豆和黄豆分别放进两个洞里,这样方便储藏?”(能)   2、引导幼儿把红豆和黄豆分别放进红黄颜色的洞里。   师:“请你去找你的好朋友一起来放豆吧!”   师:“让我们再到外面去找一找看看有没有其他的豆豆吧!”   四、放歌曲《勤劳的小蚂蚁》,活动结束。   教学反思   1、对幼儿发展的反思:在活动的过程中,幼儿大多数能参与过来,通过活动幼儿的身体灵活性和协调性得到了一定的锻炼,一些平时不合群的幼儿也能参与到活动中来,使其孤僻的行为得以有所改观。   2、对师幼互动的反思:对活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时,可以降低对其的要求,大部分幼儿都可以按照老师的指令参与进活动中,使活动可以顺利开展,幼儿体验到了合作互助的氛围和乐趣。   3、对活动效果的评析:整个活动幼儿参与度较高,但是对一些发展快的幼儿来说,活动相对简单,因此出现了个别幼儿的热情的持久度不高的现象,在今后的活动中我要充分考虑到这一方面的问题,使所有的幼儿都能以热情积极的态度参与到活动中去。   4、如果让我重新上这节课,我会更加细致地考虑活动的各个环节,在基本活动的过程中适时的提高一些活动的要求,让发展快的幼儿也能全程投入到活动中来。我还会适当的延伸活动,比如:用红豆和黄豆去煮分给幼儿吃,让他们分别说说当中的味道,还可以用豆豆去做各式各样的手工,作展示等。 中班体育游戏详案反思:小蚂蚁搬豆豆配图二 中班体育游戏详案反思:小蚂蚁搬豆豆配图三
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