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中班科学活动教案:神奇的三脚架

幼儿园中班上册科学教案 更新时间:2018-02-01
中班科学活动教案:神奇的三脚架配图一   【活动目标】   1、尝试用游戏棒架起彩泥的方法,发现“三脚架”具有稳定性。   2、在制作“三脚架”的过程中能发现并乐意解决问题。   3、喜欢科学探究活动,体验操作和成功的乐趣。   【活动准备】   1、游戏棒、橡皮泥、扭扭棒、竹签、铃鼓等。   2、课件。   【教学过程】   一、出示游戏棒和橡皮泥,初次尝试用筷子把彩泥撑起来。   1、出示游戏棒和橡皮泥。   (1)这是什么?我们平时是怎么玩的?   (2)看谁能用一些筷子把橡皮泥稳稳地撑在桌上,想接受挑战吗?   那待会就请小朋友去试一试,可以多选几根游戏棒哦,然后稍稍用点力插进橡皮泥里,   插完后要稍稍调整角度,松开手试试会不会倒,会倒就说明还没有成功,还需要在继续试,   如果能撑起来不倒,说明你成功了,那就请你把成功的作品放桌上不动,人走到座位上休息一下,好吗?   现在就请小朋友用桌上的材料去试试看,谁能用游戏棒把橡皮泥撑起来,让橡皮泥稳稳地站在桌上?   看看你用了几根筷子?   2、幼儿自由尝试,教师指导。   3、交流尝试结果。   (1)你们都成功了吗?你用了几根游戏棒将橡皮泥撑起来的?   (2)教师:谁来介绍下,你成功了没有?你用了几根游戏棒把橡皮泥撑起来的?   你是用什么办法让筷子起来的?上面怎么插的?下面呢?   (3)教师小结:我们在做的时候,每根游戏棒的一头插在橡皮泥的中间,   要靠靠拢,高度一样高,下面呢,要分分开,才能将橡皮泥撑起来的哦。   (比较幼儿的作品,根据实际情况引导幼儿发现棒必须撑开才能站起来。)   二、第二次探索,尝试用最少的游戏棒将橡皮泥撑起来。   1、交代操作要求。   师:刚刚大部分小朋友都成功了,没成功的也不用灰心,等会老师给你们机会继续完成!那接下来我们要接受新的挑战咯!你准备好了吗?那听清楚了:我想请你们试一试,用最少的游戏棒将橡皮泥稳稳地撑起来。是用最什么的游戏棒将橡皮泥撑起来?是要比一比谁用的游戏棒最少哦?再试试看吧!   2、幼儿探索,教师指导。   3、交流操作结果。   你最少用了几根游戏棒把橡皮泥撑起来了?(3根)   有没有比3根更少的了?   4、小结。   我们发现,围绕一个中心点,把三根游戏棒搭成一个三角形,就能又方便又稳固地把橡皮泥撑起来。它有一个好听的名字,叫“三脚架”。   三、介绍各种“三脚架”,结合生活,谈谈三脚架的作用。   1、人们根据这个发现做了很多有用的架子,在生活中你有没有看见过三脚架?它有什么用?   2、用课件演示各种三脚架。   老师带来了几张图片,看看它们的三脚架在哪里?请你找出来?   (请幼儿用笔划出三脚架的位置)   (1)出示相机三脚架图片   师:看看这是什么三脚架?他有什么用啊?   (拍照的时候可以把照相机放在上面,这样拍照就更稳更方便了)   (2)出示画画三脚架   师:那这个是什么三脚架?   (可以在上面画画,有了这个三脚架啊,就可以把纸架在上面画画了,很方便)   (3)出示三脚凳图片   师:看看这张凳子和我们坐的不一样吧,它有几只脚?所以我们叫它三脚凳。   (4)出示多层三脚架   师:这个呀是多层三脚架,它的每一层都可以用来放一些生活用品,可以放很多东西,不占地方,非常方便。   (5)出示架子鼓图片   师:看看这张图片中哪里有三脚架?圆圆的那个可以敲出声音来的是什么啊?(鼓)   在鼓的下面有三脚架,所以叫它架子鼓。   四、用三脚架原理制作“架子鼓”,体验成功的乐趣。   1、介绍材料及制作要求。   这里有一些竹签和扭扭棒,请你们用“三脚架”的原理,三人合作制作一个鼓架,把铃鼓撑起来。   一个人拿住竹签,一个人用扭扭棒把竹签扎紧,注意要多扭几圈。   再把三根竹签撑开来,摆成三脚架的样子。   (请个别幼儿配合示范)   2、幼儿操作,教师指导,提醒幼儿一定要把竹签扎紧。   3、展示作品,请幼儿演奏,感受成功的乐趣。 中班科学活动教案:神奇的三脚架配图二 中班科学活动教案:神奇的三脚架配图三
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