【活动目标】
1、让幼儿知道红印糕是家乡的特产，初步培养幼儿对家乡的热爱。
2、了解红印糕的含义，知道喜庆的日子里供人们食用的风俗。
【活动准备】
观看红印糕制作的视频、食物红印糕、橡皮泥人手一份。
【活动过程】
一、以猜谜的方式来导入活动。
师：宝贝们，你们还记得上学期老师教的谜语儿歌吗?“红果子、麻点子，咬一口、甜丝丝”，这是说的哪一种水果(草莓)，宝宝们真聪明，今天老师又想让小朋友来猜谜语了，不过今天老师想让宝宝们猜的谜底不是水果，而是一种糕点。
二、教师说谜语儿歌，让幼儿动脑猜测。
红白两色四方方;香香甜甜我爱它;喜庆节日都用它;幸福生活乐哈哈。(红印糕)
提问：宝宝们，这是什么糕点呢?(注：教师每说一句，都用形象性的手势及肢体来表示，从而引发幼儿对猜谜的兴趣)
三、老师介绍红印糕是家乡的特产，引出家乡的概念。
(注：教师要为孩子提供宽松、自由的氛围，让孩子们想说就说，增强了幼儿的语言表达能力。家乡的概念对于小班的孩子来说较难理解，利用红印糕这一家乡特产来引出家乡，孩子们能较快的接受。)
出示红印糕，围绕谜语内容重复进行讲解，加深幼儿对红印糕的印象)
宝宝们不知道，那老师就把它请出来好吗?(出示食物红印糕)
提问：你吃过红印糕吗?一般在什么时候吃的，吃起来什么感觉?(让幼儿掌握“软软的、甜甜的”等词语)
小结：红印糕是我们余东的特产，每当过年或者人家盖房子及结婚生子都要用到它，它是一种吉祥的糕点，吃了它表示你的生活会甜甜美美、家里赚的钱也会叠的越来越高(提示一下糕的谐音)。
四、让幼儿观看视频，让幼儿了解红印糕制作的全过程。
五、请幼儿品尝红印糕。
六、幼儿操作，教师指导。
师：宝贝们，红印糕好吃吗?刚才我们看了爷爷奶奶制作红印糕的视频，你们想不想自己也来制作红印糕?老师为你们准备了彩泥，请你们用自己灵巧的小手捏出我们具有特色的红印糕好吗?
(1)教师示范制作。
(2)幼儿操作，教师巡回知道。
(3)把幼儿制作的红印糕放在区角进行展示。
(4)幼儿互相欣赏并评价。 
