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中班美术教案详案反思2篇《艾玛过化装节》

中班上学期美术教案 更新时间:2018-01-31
中班美术教案详案反思2篇《艾玛过化装节》配图一   教案一:中班美术:艾玛过化装节   【活动意图】   绘本阅读是孩子喜闻乐见的一种阅读形式,孩子们可以在绘本阅读中掌握知识、提高认识、体验快乐。绘本《艾玛过化装节》幽默、离奇,画面生动,以简单的植物为背景,由此可以看到艾玛和他的朋友们生活环境的美丽和温馨,色彩纯净柔和,构图充满童趣,特别是每只大象的动态都各不相同,形象可爱,是幼儿喜欢的类型。让幼儿在欣赏美、表达美、创造美的过程中获得技能的发展和提高。   【活动目标】   1.观察绘本画面色彩、图形,并大胆表述。   2.用自己喜欢的形状、不同颜色、装饰大象。   3.体验创造的快乐。   【活动准备】   1.绘本《艾玛过化装节》的PPT。   2.大象跳舞的Flash。   3.范画一幅及不同形态大象图片若干。   【活动过程】   (一)故事导入。   1.艾玛的特别之处。   是谁?(出示PPT)这只大象和平时的大象有什么不一样?   (二)理解故事内容,激发创作欲望。   1.森林里要举行“化装节”,艾玛和它的朋友们在想什么呢?   2.天亮了,发生什么事情了?所有大象都变一模一样会有什么麻烦?   3.如果你是大象,怎么打扮自己,让自己变得漂亮而与众不同?   (三)自选图案进行创作。   1.如果你是大象,你会用什么图形来装饰自己?(三角形、方形、圆形等等)   2.出示范画,观察图形的不同。   3.作画要求。   4.幼儿绘画,教师巡回指导。   (四)参加化装节结束活动。   活动延伸:开展一次化装节活动。   【活动反思】   绘本中的文字把整个故事带进了充满童趣可爱的氛围,展现了艾玛幽默的特色。活动在帮助孩子提升合作技能的同时,发展着孩子一个随机应变的能力。在组织教学中也要根据读本的内容灵活地制定课时目标。情景阅读是需要老师设置一定的教学情景,引起孩子学习的欲望达到提高孩子各方面的能力的。   不足之处:   1、幼儿自主阅读的成分不多。   2、问题的设置不够简洁。   教案二:中班美术:艾玛过化装节   【活动目标】   1.观察绘本画面的色彩、图形,并大胆表述。   2.用自己喜欢的形状、不同颜色、大小的图案来装饰大象。   3.体验创造带来的快乐。   【活动准备】   1.绘本《艾玛过化装节》的PPT。   2.大象跳舞的Flash。   3.范画一幅及幼儿操作用的不同形态的大象图片若干。   【活动过程】   (一)故事导入,感知艾玛身上的色彩和图案。   1.观察、感知花格子大象艾玛的特别之处。   师:今天我们班来了一位客人,看看是谁呀?(出示PPT)这只大象和我们平时看到的大象有什么不一样?   (二)播放课件,进一步理解故事内容,激发创作欲望。   1.师:过两天,森林里要举行“化装节”了,今年的化装节到了,艾玛和它的朋友们在想什么呢?   2.教师讲述故事,探讨大家都变成一样带来的麻烦:天亮了,发生什么事情了?所有的大象都变得一模一样会有什么麻烦呢?   3.师:如果你是大象,你会怎么打扮自己,让自己变得漂亮而与众不同呢?   (三)自选图案进行创作。   1.师:我们一起来帮他们想想办法,如果你是大象,你会用什么图形来装饰自己?(三角形、方形、圆形等等)   2.教师出示范画,引导幼儿观察图形的不同。   3.教师交代作画要求。   4.幼儿绘画,教师巡回指导。   (四)参加化装节结束活动。   活动延伸:在教室里也可开展一次化装节活动,另外在活动室还可增设化装区。 中班美术教案详案反思2篇《艾玛过化装节》配图二 中班美术教案详案反思2篇《艾玛过化装节》配图三
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