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小班环保活动教案详案《一只塑料袋》

小班社会公开课教案 更新时间:2018-01-30
小班环保活动教案详案《一只塑料袋》配图一   【活动设计】   环境保护是我们的基本国策之一,“环境教育”已走进中小学生的课堂,作为基础教育的有机组成部分,我们幼儿教育要尽早让这些21世纪的小主人从小接受环境保护的启蒙教育。而且,这些启蒙教育应该渗透在孩子的一日生活中,随时随地对孩子进行引导。一天,孩子们正在晨间锻炼,一只塑料袋飘了过来,可是没有一个小朋友能把它捡起。晨间锻炼结束后,我就设计了活动《一只塑料袋》,通过故事中捡袋子的小朋友和树妈妈的对话,来告诉小朋友垃圾应放在垃圾箱里。   【活动目标】   1、知道垃圾应放在垃圾箱里。   2、了解有的垃圾能回收利用,增强环保意识。   【活动准备】   1、垃圾箱一只,塑料袋一只,图片一张。   2、自制的垃圾箱两只,上面贴上可回收和不可回收的标记。   3、各种垃圾如:纸张、酸奶瓶等若干。   【活动过程】   1、教师出示塑料袋引出课题。   (1)请幼儿闭上小眼睛,教师手扔塑料袋,幼儿睁开眼睛,发现一只塑料袋在风中忽飞忽落。   (2)当小袋子引起幼儿的注意时,教师指着小袋子提问:这是什么?它能呆在这儿吗?它的家在哪儿呢?   2、教师讲述故事《一只塑料袋》。   (1)教师轻声讲述故事:   一只小袋子,在风中飘飘洒洒。   一会儿,它落在草地上,一会儿它又躺在行人的脚下,一会儿它又挡住了路旁的小花。   小朋友跑过去,捡起了它。“小袋子应放在哪儿,才不会在空中飘洒?哪儿才是小袋子的家?”   小袋子摇摇摆摆,不会回答。   (2)教师提问:哪儿才是小袋子的家?   (3)幼儿讨论。   (4)教师继续讲故事:   树妈妈披着头发,指着前方的箱子:“你看,你看,果皮箱,那张大嘴巴,才是小袋子最好的家。”   (5)请一位小朋友把塑料袋放入垃圾箱,送回家。   3、了解有的垃圾能回收利用。   (1)教师提问:垃圾箱是小袋子的家,还是谁的家?(幼儿讨论、讲述)   (2)出示老爷爷捡了雪碧瓶、纸盒子的图片。   师:“看!老爷爷在干什么?老爷爷捡了这些东西有什么用?”   (3)教师小结:老爷爷捡的这些纸加工以后可以再利用,我们把它们称为可回收利用的垃圾。   (4)出示自制的两只垃圾箱,引导幼儿观察有什么不同,引出可回收利用和不可回收利用的标志。   (5)幼儿认识可回收和不可回收的标记。   (6)师幼共同把垃圾分类并送入到相对应的垃圾箱中。   4、讲评、小结。   (1)师:“故事中的小朋友看见了小袋子能把它捡起来,他做得对吗?你想向他学习什么?”   (2)幼儿讨论、回答。   (3)教师小结:我们要向故事中的小朋友学习,看到垃圾主动捡起来,不乱扔垃圾,保护好我们周围的环境。 小班环保活动教案详案《一只塑料袋》配图二 小班环保活动教案详案《一只塑料袋》配图三
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