大考吧
你的位置:大考吧 > 幼儿园教案 > 大班教案 > 大班社会教案 > 大班社会公开课教案:爱心手语

大班社会公开课教案:爱心手语

大班社会教案 更新时间:2018-01-30
大班社会公开课教案:爱心手语配图一 我们周围存在很多的弱势群体,他们需要我们大家的关爱。引导幼儿在活动中去理解关心他人,服务他人,培养幼儿的爱心、责任心;让残疾人与我们一起携手超越残缺,营造一个完美的世界。让每一个幼儿都拥有一颗热爱生活,关爱他人的爱心,是幼儿社会性发展教育中不可缺少的一部分。因此,当幼儿有了爱家人,爱老师,爱同伴这些情感时,我们更应该引导他们去关爱,去帮助生活中实际存在但又被忽视的弱势群体,从而让幼儿的爱更加广博。 活动目标:
1、初步学习用手语关爱聋哑人,体验爱与被爱的情感交流。
2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感,感知他们的非言语交往和表达方式。
活动准备:
1、电脑一台。
2、课件(做手语的人、聋哑小女孩、舞蹈千手观音图片)。
3、音乐《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。
4、视频舞蹈《千手观音》、大字卡、聋哑人故事。
活动过程:
一、游戏“猜一猜"、“捂耳朵"体验当聋哑人引入活动
“猜一猜”让一个幼儿到黑板后面看字卡,然后把看到的内容用动作来表示,嘴不能说,让大家来猜。大家都捂上耳朵,教师来说一句话,看看小朋友能不能听见。
二、看手语图片
提问:小朋友,今天老师要和你们一起学习一样新的本领,看,图片上的阿姨在干什么?对了,这个阿姨是在做手势,你知道这手势是做给谁看的?小结:聋哑人和我们一样也需要交流,他们听不到、也说不出来,只好用手势做手语和别人交流。
三、初步认识手语
你们会做手语吗?老师做几个让你们猜一猜。(教师示范:你、我、他、哭、帮助、叫、什么、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等)
四、讲述故事,有帮助聋哑人的想法
教师配乐《天使的翅膀》讲述聋哑人故事,出现小女孩的图片。
提问:如果你遇到这个小女孩,想不想帮助她?你想怎么帮助她?可她是个聋哑人,听不到你们说的话,对了,我们可以用手语来和她交流,谁先来?
(幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来)
小结:你们真是有爱心的好孩子,有了你们的帮助,小女孩就不会太伤心了,她得到了大家的帮助,一天天长大起来,她用心学习,终于出现在春节联欢晚会上。
出示《千手观音》的图片,观看录像《千手观音》
提问:她们都是聋哑人,什么都听不到,但她们却跳得这么好,她们真棒。
小结:他们得到了许多人的帮助才有了今天的精彩,他们感谢大家,给大家带来了一首好听的手语歌《感恩的心》。
让我们一起唱一唱,做一做,感谢天下所有的好心人。
活动反思:
通过活动《爱心手语》的开展,让幼儿发现我们周围存在的弱势群体,他们需要我们大家的关爱。
今天开展的社会活动《爱心手语》中,始终交织着一条爱的情感线。手语作为一种交流的符号、工具,一直服务于爱心这根主线,运用手语认识与情感体验相结合的方式,使幼儿进一步关爱聋哑人,并逐步引导幼儿的心灵更加美丽、友善。在活动中,我以游戏《猜一猜》《捂耳朵》的方式导入,让幼儿去体验聋哑人的世界,同时产生进一步学习的欲望。接下来运用手语动作、讲故事、欣赏录像等形式作为教育手段,每一环节都围绕着目标展开,在活动中通过学习一些基本的手语动作,让幼儿有了与聋哑人进行沟通、交流的欲望,并进一步引导幼儿对聋哑人产生同情心和爱心。通过活动使幼儿知道,要正确对待残疾人,同情、照顾、关心、帮助残疾人,从身边做起,从点点滴滴做起。 专家点评:
运用手语认识与情感体验相结合的方式,使幼儿进一步关爱聋哑人,并逐步引导幼儿的心灵更加美丽、友善。通过多种媒介去丰富幼儿的已有经验,最后的视频欣赏做得很好,通过活动使幼儿知道,应该正确对待残疾人,同情、照顾、关心、帮助残疾人,从身边做起,从点点滴滴做起。
大班社会公开课教案:爱心手语配图二 大班社会公开课教案:爱心手语配图三
你可能会感兴趣:
大考吧(www.dakao8.com)大班社会教案整理发布
Copyright 大考吧 2018 © All Rights Reserved.
齐乐娱乐老虎机