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中班科学教案:植物生长的摇篮

幼儿园中班科学公开课教案 更新时间:2018-01-28
中班科学教案:植物生长的摇篮配图一   一、活动题目   土壤——植物生长的摇篮   二、活动目标   通过实验和动手活动,使幼儿感知土壤里有水、空气、腐烂物等成分和与植物的关系。培养幼儿的观察、比较及动手操作能力。   三、适用对象   5~6岁幼儿。   四、活动所需资源   三盆土(粘土、壤土、砂土)、挖土的铲子、卫生纸、可以种植的菜秧、一小盆水、三只盘子、四个纸杯(其中三个杯子杯底扎些小孔,一个杯子装水)、一只量杯。   五、活动过程   幼儿提前两天到种植园,拔出几棵青菜和小草。看一看,植物能不能离开土?观察前几天拔出的青菜和小草。   (1)青菜和小草都干枯了。   (2)因为它们的根离开了泥土,离开土壤就会干枯。   探究的问题:土壤中有什么?   用小铲子挖泥土。   (1)土壤里有树根,还有烂了的树叶。   (2)土壤里有死虫子。   (3)土壤里有蚯蚓、蚂蚁。   轻轻捏捏卫生纸包的泥土。   (1)纸湿了。   (2)泥土里有水分。   把泥土放入有水的杯子中。   (1)有气泡。   (2)泥土中有空气。   说一说,植物为什么会在土壤里生长?   (1)植物在土壤里生长,是因为土壤里有肥料。   (2)因为土壤中有水分和空气。   比一比,三种土壤(粘土、砂土、壤土)有什么不同?   将三杯土放在三只盘子上,用量杯分别向三杯泥土中浇同样多的水。   (1)砂土里的水很快流到下面的盘子里去了。   (2)壤土里的水只流了一点,其他都被土壤吸收了。   (3)粘土里的水都在杯口,渗不下去,下面的盘子里没有水。   想一想,植物种在哪一种土壤中,根吸收到的水分和养分最充足?   种一种,哪种土壤最适合植物安家?   幼儿将青菜秧种在三种土壤中,引导幼儿每天观察记录青菜的生长情况。   记录青菜在三种土壤中的生长情况。   六、注意事项   1.幼儿取泥土包入卫生纸中时,教师注意引导幼儿选取较湿润的土。这样,纸湿的效果较明显。   2.幼儿向三杯土浇水时,水不宜多,以防水从杯口溢出流到盘中,影响观察。   七、拓展思路   启发幼儿观察、探索仙人掌为什么能生活在沙漠里,了解不同植物对土壤条件有不同的需求。 中班科学教案:植物生长的摇篮配图二 中班科学教案:植物生长的摇篮配图三
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