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幼儿园小班数学教案:白猫小警士

小班数学优秀教案 更新时间:2018-01-17
幼儿园小班数学教案:白猫小警士配图一   整理了关于幼儿园小班数学教案:白猫小警士,希望对幼儿学习有所帮助,仅供参考。   活动目标:   1、能按物品形状或颜色有规律地排序,感知数学中的规律美。   2、体验帮助别人的快乐,初步学会相互合作。   活动准备:   1、《黑猫警长》歌曲磁带一盘。   2、黑猫警长头饰一个、白猫警士头饰若干,英雄奖章若干。   3、自制放大照片、放大镜一个、电脑一部。   4、场地布置:红色、蓝色、绿色海绵垫。   5、草地布景、小老鼠的毛绒玩具一个、小兔毛绒玩具一个。   6、熟悉故事《黑猫警长》的情节。   活动过程:   1、教师创设游戏情节,引起幼儿兴趣。   (1)播放《黑猫警长》歌曲。   (2)教师扮演黑猫警长,幼儿扮演白猫警士。   教师:“黑猫警长接到报案,森林里的小兔家被盗,请白猫警士出动,抓住森林大盗坏老鼠‘一只耳’。”   2、引导幼儿运用观察、比较的方法,寻找规律进行排序。   (1)观看电脑课件,引导幼儿观察照片上的物品摆放规律,学习按物品的形状排序。   提问:“在被‘一只耳’破坏之前,小兔的家是什么样的?”并请白猫警士帮忙恢复,说出摆好后的排列顺序(按圆盘子—方盘子—圆盘子—方盘子……)。   (2)观察小兔家玩具柜原来的照片,引导幼儿观察物品摆放规律,学习按物品的高矮排序。(方法同上)   提问:“说一说小兔家玩具柜上的物品是怎样排列的?”并请白猫警士帮忙摆放物品并说出摆好后的规律。(高积木—矮积木—高积木—矮积木……)。   (3)观察脚印照片,学习按大小排序。   引导语:“黑猫警长得到了一个有利的线索,他拍到了许多的脚印照片,请白猫警士帮助黑猫警长再复制一张存入档案。”   提问:“说一说照片中的脚印是怎样排列的?”(大脚印—小脚印—小脚印—大脚印—小脚印—小脚印……)   (4)观察比较,学习按颜色排序。   引导语:“黑猫警长发现了“一只耳”的行踪,就在前面的草丛里,可是木桥已经被破坏”。(教师提供由红、黄、蓝三种颜色卡纸搭建的小桥)   提问:   ①“小桥中缺少了什么颜色?”   ②“小木桥是按着什么规律排列的?”并请每个白猫警士选出一块彩色木板(卡纸),找出小桥中缺少的颜色按(红—黄—蓝—红—黄—蓝……)规律排列修复好,指导幼儿边说出颜色边过桥,最后大家一起抓住坏老鼠‘一只耳’。   (5)操作活动:“帮助小兔修院墙”   引导语:“大家齐心合力抓到了一只耳,为了防止老鼠集团来捣乱,请白猫警士帮助加固小兔家的院墙。” (教师设计各种颜色的彩色长方纸条,重点指导幼儿自发创编规律,并说出规律。如:绿—黄—黄—绿—黄—黄……)   3、教师小结:发给白猫警士英雄奖章。   教师:“白猫警士们,你们真棒!你们帮助小兔把家里的厨房、玩具柜、木桥恢复了原样,我代表森林公民感谢你们,现在黑猫警长发给白猫警士英雄奖章。”   活动延伸:   户外活动—搭建独木桥:教师准备各种不同颜色的图形的大海绵块儿,幼儿可按自己的意愿进行排序如:(①按颜色:红方—蓝方—红方—蓝方……)(②按形状:方—圆—方—圆—方—圆……) 幼儿园小班数学教案:白猫小警士配图二 幼儿园小班数学教案:白猫小警士配图三
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