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中班科学教案反思:种蚕豆

幼儿园中班上册科学教案 更新时间:2018-01-13
中班科学教案反思:种蚕豆配图一   活动目标:   1、认识常见的种子,比较其异同。   2、学习种植的基本技能,体验劳动的快乐,培养幼儿的持久观察力及爱护植物的感情。   3、会正确使用一些简单的种植工具:铲子、水壶等。   活动准备:   1、收集几种种子,在自然角做发芽实验。   2、一些简单的种植工具。   3、蚕豆生长的图片,让幼儿事先了解蚕豆的外形特征、生长过程和种植的季节。   活动过程:   1、认识各类种子:   师:“小朋友拿来了这么多豆豆,现在请小朋友帮忙拣一拣,把相同的豆豆放在一个碗中。”(幼儿动手操作)“你分出了几种豆?你认识吗?”“对,它们是蚕豆、黄豆、红豆。”“仔细比一比,蚕豆、黄豆、红豆的样子是什么样的?有哪些地方是一样的、哪些地方是不一样的?”   教师小结:它们都是豆,表面很光滑,圆圆的、捏上去硬硬的,都可以当种子。不同的地方是有的大、有的小,颜色不一样,吃起来的味道也不一样。”   2、了解蚕豆的生长过程,知道秋天是播种蚕豆的好季节。   师:“豆豆是怎么长出来的呢?”教师出示蚕豆的生长过程图,让幼儿观察。“刚才小朋友看了图片,了解了种子生长的过程,现在请你和好朋友一起讨论:种子生长需要什么?什么季节是播种的好季节?   教师小结:植物生长需要水、阳光、空气、土壤。在种植时要选择好种子,再种,种子才会慢慢的发芽、长叶、开花、结果。春天是播种的好季节。”“对了,现在正是春天,是播种的好时节,我们一起去种种子,好不好?”   3、学习选种。   讨论:是不是所有的蚕豆都可以当种子?为什么?   师:“小朋友都很聪明,看的非常仔细:蚕豆上有蛀洞的、豆特别小的、壳的颜色枯黄的,都不能当种子。”“请小朋把颗粒饱满的蚕豆选出来。”   4、种植蚕豆。   a)师:“刚才我们都知道了种子生长发育需要泥土、水、阳光、空气。现在谁来说说怎样种蚕豆?(请幼儿根据已有经验讲述)   b)教师示范:先将土放在种植盆中,然后用小铲子挖一个小洞,放进3——5粒蚕豆,然后用泥土盖上,浇上水。   5、学习管理蚕豆的技能,爱护蚕豆。   师:怎样才能让蚕豆长的好?(适量的浇水、施肥、还要除草)教师小结:小朋友说的都很棒,下面就让我们大家去我们的种植园种蚕豆吧。   活动反思本次活动的成功之处在于:   1:选材贴近幼儿的生活。我园《挖掘运用乡土资源在科学活动中培养幼儿良好习惯的实践研究》课题研究中,我们倡导运用生活中的资源引导幼儿通过亲身的观察、参与,培养乐探究、勤表达等良好的习惯,在本次活动中得到了充分的体现。活动中,老师引导孩子观察、讲述蚕豆的外形,并且启发他们大胆猜想,最后通过种植积累相关的经验。   2、设计构思巧妙:活动中老师引导幼儿用自己看的懂的方式进行猜想记录,然后充分运用幼儿自己的记录,引导幼儿有序排队种植,最后再次运用这张记录进行区分,以帮助幼儿最后总结正确的经验。可见,这种记录是有效的,取得了事半功倍的效果。   3、活动具有系列性:本次活动是蚕豆系列活动中的一个,虽然这样的活动看似很平常,但是它是真实有效的,符合幼儿的学习方式,所以取得了良好的效果。这也给我们一个启示:只有真正能帮助幼儿建构、积累经验的活动才是真实有效的。 中班科学教案反思:种蚕豆配图二 中班科学教案反思:种蚕豆配图三
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