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托班综合活动教案:棒棒糖

托班公开课教案 更新时间:2018-01-13
托班综合活动教案:棒棒糖配图一   【活动目标】   1、在情景中感知棒棒糖的特征,分辨圆与方、红与绿。   2、愿意和大家分享棒棒糖。   【活动准备】   手偶威尼小熊一只、篮子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。   【活动过程】   一、创设情景。   1、猜一猜:   问:(出示小熊)宝宝看谁来了?猜猜小熊来干什么?   引导幼儿一起问:小熊,你到底来干什么呢(出示店面柜台)   问:宝宝觉得威尼小熊会开一家什么店?   小结:咪咪宝宝真了不起,威尼真的想开一家棒棒糖店。   2、认一认:   问:(出示糖果)看看小熊店里的糖果,都是棒棒糖吗?为什么?   小结棒棒糖基本特征:原来棒棒糖和其他糖果不一样,都是有一个小棒子的呀。   二、感知理解。   1、看一看:   问:店里有多少棒棒糖呢?   问:这些棒棒糖长得怎么样?穿了什么颜色的衣服?   结合儿歌小结:棒棒糖有红的,绿的……许多许多的颜色,还有圆的,三角的……许多许多的形状,宝宝喜欢棒棒糖吗?(一起念儿歌)。   2、说一说:   问:你想要什么样的棒棒糖。(我想要圆圆的棒棒糖/我想要红色的棒棒糖。)   问:宝宝都有棒棒糖了,可还有谁没有呢?(和客人老师一起分享)   问:请客人老师说说想要什么样的棒棒糖,宝宝帮忙找一找。   3、尝一尝:   问:为什么糖的外面要有糖纸呢?   小结:原来糖纸可以帮助我们保护棒棒糖,把一些脏东西赶的远远的。   操作:幼儿尝试自己动手、互相帮助,除去糖纸。   问:你的棒棒糖是什么味道的?像什么味道?   小结:原来棒棒糖有不一样的形状,还有不一样的味道。(改编儿歌,引导幼儿念一念)酸的糖,甜的糖,像苹果,像草莓,宝宝喜欢棒棒糖。   三、活动延伸。   留下糖纸和小棒,在区域活动中制作更多的棒棒糖。 托班综合活动教案:棒棒糖配图二 托班综合活动教案:棒棒糖配图三
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