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大班音乐游戏教案《小老鼠找朋友》

大班下学期音乐教案 更新时间:2018-01-13
大班音乐游戏教案《小老鼠找朋友》配图一   【活动目标】   1、在歌词和教师动作的提示下,用“找朋友”的方法玩游戏。   2、迁移生活中的经验表现高兴和孤单的样子,并创编小老鼠寻找老猫的动作。   3、在游戏中体验卧底追讨游戏所带来的乐趣。   【活动准备】   会玩“猫捉老鼠”的游戏。   【活动过程】   一、故事导入   1、“有一只小老鼠它住在一楼,空空的房子里只有它自己,它觉得很孤单,想要去找好朋友,孩子们,你们知道孤单是什么意思吗?”(一个人)   2、“那你们一个人在家孤单的时候是什么样子的?我们一起来学一学。(耸肩、无聊)”   3、我就是那只孤单的小老鼠,现在我要出门去找好朋友了,待会儿我请到谁,谁就和我一起坐电梯去找好朋友。   二、学习《小老鼠找朋友》游戏的玩法。   师:我就是那只孤单的小老鼠,现在我要出门去找好朋友了,待会儿我请到谁?谁就和我一起坐电梯去找好朋友。(第一遍音乐)   1、教师当老鼠边唱边随乐合拍走,做孤单造型不动,唱到“来来来”时双手伸向台下做出邀请状,然后双手拉着台下幼儿A的双手上台站好,   2、依次上二楼、三楼   师:二楼的小老鼠也在找朋友,它们是怎么找朋友的?请你仔细的看一看,继续出发上楼找好朋友,以此类推教师邀请幼儿B、幼儿C。   3、最后上四楼   师:“四楼,住着一只大老猫,它真的肚子饿,想要吃小老鼠,看看看、听听听,猫在哪?”哇!我们太幸运了,今天猫不在家,我们赶紧跑回家!   三、巩固游戏的玩法   师:“过了一天,我又觉得孤单了,我又想找好朋友,这次我要请你们来和我一起玩,刚才我是唱到哪一句的时候找好朋友的?我们一起做一遍!(教师和孩子一起练习“来,来,来好朋友”的动作)一会儿我来请你们的时候就不像刚才那样开火车找朋友。这次我先请一个好朋友,然后我和这个好朋友分别再去找其他的好朋友。”   1、教师当老鼠边唱边随乐合拍走和幼儿A手拉手,两人各自找一个朋友幼儿C幼儿、D“上二楼”。   3、教师和幼儿A、B、C四人两两合作(邀请者和被邀请者)手拉手边唱歌边随乐合拍走;四人各自找一个人“上三楼”。   4、“四楼,住着一只大老猫,它真的肚子饿,想要吃小老鼠,看看看、听听听,猫在哪?”   “哇!我们太幸运了,今天猫不在家,我们赶紧跑回家!”   四、变化游戏玩法,揭秘卧底猫。   “收到可靠的消息,猫今天在家,你们敢不敢和我去冒险?这次我会邀请更多的好朋友一起去挑战!但是我们一定要注意了,当猫“喵”的一声的时候,我们要赶紧跑回家哦!”   1、依照玩法依次上二楼上三楼,这次可一次邀请几个幼儿,直到把所有的孩子都邀请出来。   2、“四楼,住着一只大老猫,它真的肚子饿,想要吃小老鼠,看看看、听听听,猫在哪?”唱完老师大叫一声喵····小老鼠赶紧跑回家。   3、“现在你们知道谁是猫了吧?对,就是老师,我把自己伪装成一只小老鼠,一开始你们都没有发现我是猫,我可不是一只简单的猫,我是混在老鼠群里的猫,我是一只卧底猫。”揭秘卧底猫是老师。   五、请幼儿玩卧底游戏。   1、进一步熟悉游戏规则   提问:“你们想不想当卧底猫呀?怎样才可以当好卧底猫?要注意哪些问题?”   小结:“卧底猫要伪装好,不要被别人看出来,当唱到"猫在哪?”就要暴露自己的身份出来抓小老鼠。千万不要忘了自己是只猫哦!”   “现在请所有的小朋友闭上眼睛,把头埋在自己的膝盖上,老师摸到谁,谁就是那只卧底猫!”   2、幼儿随乐完整游戏,教师指导。   “你们喜欢这个游戏吗?找好朋友的时候你的心情是怎样的?一开始你觉得谁是卧底猫?当听见猫叫的时候你有什么感觉?你当卧底猫的心情是怎样的?   六、升级版卧底游戏,结束活动。(请家长做猫)   “接下来我们再玩一个升级版的卧底游戏,听说这只老猫非常非常的狡猾,它不仅可以假装成小老鼠,还会偷偷地溜进小老鼠的家里,我也不知道它是谁?到底藏在哪里?待会儿我们一定要看仔细、听清楚了。听到猫叫一定要赶紧逃跑,千万不要被抓住了!”   1、玩升级版卧底追逃游戏。   2、最后一段音乐,要求小老鼠们听到猫叫,往课室外面“逃跑”,结束游戏! 大班音乐游戏教案《小老鼠找朋友》配图二 大班音乐游戏教案《小老鼠找朋友》配图三
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