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中班韵律活动教案详案:熊跳舞

中班音乐教案 更新时间:2018-01-13
中班韵律活动教案详案:熊跳舞配图一   一、设计思路:   本节活动是由孩子们喜欢的动画片《熊出没》为出发点,让幼儿跟随音乐模仿小熊熊跳舞笨拙的动作,步步递进加大难度,同时利用光头强这个角色引出游戏,不但幼儿在游戏化的模式中学习,而且懂得正能量的传播吗,充分利用孩子的兴趣点设计了本节活动。   活动名称:韵律活动《熊跳舞》   活动目标:   1、倾听音乐,尝试在故事的情境中体验音乐不同的段落。   2、熟悉乐曲旋律,用肢体动作表现“小熊熊”跳舞的动作。   3、能跟随音乐的变化玩游戏,感受角色游戏的乐趣。   重点:让幼儿了解交谊舞交换舞伴和创编跳舞动作   难点:让幼儿在游戏中理解光头强的两次心理变化的特点   二、教学准备:   1、音乐《熊跳舞》《三只小熊》松树、伐木道具、   2、幼儿有跳双圈集体舞的经验   三、活动过程:   (一)播放视频,幼儿观看   1、教师播放视频,幼儿观看   小朋友们,今天老师给你们带来了一个好看的动画片,请你们认真看,我有问题要问的哦!   2、教师提问:视频里有谁?它们在干什么?结果怎么了?   (二)教师讲故事导出A段音乐,幼儿学习动作。   1、教师讲故事   今天,老师给你们带来一个好听的故事,熊大在森林举行一个盛大的音乐舞会,邀请森林里的小熊们都来参加,可是每个小熊都要有一个舞伴,熊大的舞伴熊二,在舞会上,(熊大找熊二,望一望,熊二找熊大,望一望,我是熊大,我是熊二,握手握手握握手,转呀转呀转个圈,摆个姿势美一下,转呀转呀转个圈,摆个姿势美一下,他们跳的很开心,跳着跳着,大家都累了,不知不觉睡着了,这个时候,光头强得到了这个消息,心想:这可是我砍树的大好机会,不料正在砍树的光头强发出伐树的声音被小熊熊听见了,小熊熊们跑去抓出了光头强,说:看你以后敢不敢了,光头强说:不敢了不敢了以后再也不敢了,放走了光头强,给他一次机会,小熊们回去继续跳舞,休息时又听到了伐木的声音,光头强又被抓住了,保证以后不砍树了,和小熊一起保护森林,小熊们很高兴的邀请光头强一起来参加舞会了.   2、动作   师:在舞会上,小熊是怎么找舞伴的?然后介绍自己,怎么介绍的?最后转呀转呀转个圈,摆个姿势美一下.怎么摆个姿势美一下呢?   3、幼儿感知音乐   师:我这里有一段音乐就是熊跳舞,请你们听音乐,和老师一起做动作.教师示范。   4、师幼跟随音乐学习上肢动作。   师:刚才小熊熊是怎么找舞伴的?幼儿模仿熊走路的动作,下来我是雄大我是熊二握手握手握握手,接下来怎么跳舞的?   我们再来听次音乐,一起来跳舞.   5、师幼跟随音乐学习完整动作。   师:你们坐在椅子上能跳得很漂亮吗?要怎么办?   我们站着试一次.转呀转呀转个圈,摆个姿势美一下,摆个姿势我们换一下,准备.   6、幼儿找舞伴跳舞   这次我们跳舞有一点的变化,每个小熊熊找到舞伴,要拉手转呀转呀转个圈,摆个姿势美一下,(场地很大,散开站)要让别人知道你是好朋友,面对面地站好,我们来试一下,强调摆个姿势.多次.请一对幼儿示范.   师幼一起跟随音乐找舞伴跳舞.   7、创编摆个姿势美一下的动作.   还可以怎么摆姿势,个别幼儿示范,其他幼儿模仿.   跟随音乐再来一次,换角色进行。   8、师幼一起跟随音乐双圈舞律动。   师:我们跳舞时换朋友,经常用什么队形换朋友?(双圈舞)   男孩拉手站里圈,女孩站外圈,男孩不动,女孩子怎么换朋友?(走动转圈)做什么动作的时候换朋友?转圆圈的时候又要和好朋友怎么样?我们试一次。我们跟着音乐试一次。   (三)播放B段音乐,光头强表演砍树   1、配班老师:哈哈!听说小熊熊在举行舞会,这可是我砍树的大好机会。   2、播放B段音乐   师:你们听谁来了?   师:光头强来砍树了,我们把他抓住。   (四)跟随音乐完整游戏   1、第一次游戏,小熊熊将光头强抓住,说:看你以后还敢吗?光头强说不敢了,不敢了。结束游戏   2、教师小结:光头强被我们赶跑了,我们继续跳舞吧!跳舞的时候如果听到伐木的声音就要敢快去追光头强,去晚了,他就跑了。   3、第二次游戏,光头强接老板电话,说:老板又来电话了,我真的不想砍树了,可是为了生活,我再悄悄的砍一次吧!听到砍树的声音去追光头强,抓住光头强说:以后我再也不砍树了,大家一起保护森林!   4、师:光头强不砍树了,和我们一起保护森林,我们一起邀请他来参加舞会吧!   (五)跟随音乐《三只小熊》离开活动室,活动结束。   师:小熊熊们,天色已经不早了,我们舞会就到这吧,跟光头强说“再见”!我们回家啦!   四、教学反思:   本节活动向大家展示了韵律活动的基本教学过程。《熊出没》是孩子喜欢的动画片,活动开始,老师以《熊出没》的动画视频导入,瞬间吸引了孩子的眼球,接下来,老师又以故事的方法,介绍活动包含的主题内容,并以儿歌:熊大找熊二,望一望,熊二找熊大,望一望,我是熊大,我是熊二,握手握手握握手,转呀转呀转个圈,摆个姿势美一下,转呀转呀转个圈,摆个姿势美一下,渗透了音乐律动的动作,使孩子轻松的掌握了学习的内容。在后面游戏中,以松树的情景布置以及“光头强“逼真的表演,有趣的音乐,也是本次活动的亮点,使整个活动在轻松,快乐中进行,达到了活动目标。   不足之处:   1、教师交代双圈舞的游戏规则不够完整清楚,致使幼儿游戏的时候秩序比较混乱。   2、由于教学活动场地较小,游戏环节,小熊熊抓光头强时,在超短的时间里孩子们一哄而上,场面混乱较为危险。(改为孩子们拉圈围住光头强) 中班韵律活动教案详案:熊跳舞配图二 中班韵律活动教案详案:熊跳舞配图三
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