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托班认知教案:猪小弟逛公园

托班上册社会教案 更新时间:2018-01-12
托班认知教案:猪小弟逛公园配图一   【活动目标】   1、在情景中了解部分标记的作用与特点,并敢于表达自己的想法。   2、感受标志与生活的关系。   【活动准备】   PPT、小猪图片、幼儿操作材料(人手一份)   【活动过程】   一、出示小猪形象,激发幼儿兴趣。   1、师边出示小猪图片,边提问:今天的天气可真好,看谁出门了?   2、这是一只怎样的小猪?   3、它叫猪小弟,今天它要去公园玩了,我们一起跟去看看会发生什么事情!   二、观看PPT。   (一)厕所   1、猪小弟在公园里走啊走,突然,它要上厕所了,该怎么办啊?它在找什么?   2、猪小弟找到了厕所,可是厕所有两个门,猪小弟该进哪个门呢?为什么?(引导幼儿分别男厕、女厕)   3、有些厕所的门上幼另外一种标志,看看你能猜出来吗?   小结:公园的厕所有很多人上,有了这些标志,人们就能了解自己该进那个门了!   (二)指示牌   1、猪小弟上完厕所,继续往前走,看看前面有什么?猪小弟该怎么办?   2、猪小弟发现公园里有一些牌子,猪小弟要过河,应该跟着哪个指示牌走?(拱形桥)   小结:原来这个指示牌的图形就是告诉别人,前面有小桥可以过河。   4、你们还看见了些什么指示牌?这些指示牌有什么用?(根据幼儿讲述点PPT)   小结:猪小弟根据指示牌的提醒,马上找到了它想去的地方。原来公园的指示牌的作用就是帮助别人找到需要去的地方。   5、猪小弟还会在公园做些什么呢?你们想继续看吗?   (三)禁止标志   1、爬篱笆——猪小弟这样做对吗?为什么?旁边的标志是什么意思?   小结:原来这个标志上的一根斜线就是告诉我们不可以这个做。   2、垃圾——猪小弟在干什么?你们说应该怎么做?你幼垃圾的时候都会怎么做?   3、吸烟——猪小弟又在干什么?这里可以吸烟吗?为什么?这个标志是什么意思?你还在哪儿看见过?   如果你看到有人在这个标记的地方吸烟,你会怎么做?   4、乘车——猪小弟在坐车的时候发生了什么事情?旁边的标志是什么意思?如果把手伸在外面会发生什么事情?在坐车的时候我们还需要注意什么?   总结:公园里的指示牌可以方便人们找到需要的地方,一些禁止标志是告诉我们一些规则,要大家遵守,这样我们才是一个文明的人。   三、幼儿园的标志:   1、上下楼梯:   这个标志是我们幼儿园里的,你知道在哪儿吗?(baidu幼儿教育 )你认识上面的字吗?它是什么意思?   小结:告诉我们上下楼提要靠右慢慢走,不推不挤,每天提醒小朋友不要忘记。   2、安全出口:   你见过这个标志吗?你认识这些字吗?   小结:这是一个安全出口的标志,如果有危险发生,我们可以找到有这个标志的地方,从这个出口逃出去,我们幼儿园里也有好几个安全标志,下了课我们小朋友可以去找找。   四、其他常见标志:   1、认识常见标志   (1)触电标志   (2)禁止奔跑标志   (3)小心滑倒标志   (4)水龙头标志   2、幼儿操作:根据情景贴标志。 托班认知教案:猪小弟逛公园配图二 托班认知教案:猪小弟逛公园配图三
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