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中班科学活动教案:蛋宝宝跑起来

幼儿园中班上册科学教案 更新时间:2018-01-12
中班科学活动教案:蛋宝宝跑起来配图一   【活动目标】   1、引导幼儿探索蛋宝宝有的为什么会跑得快有的却跑不快。   2、比较快慢,学习用数字记录快慢。   3、幼儿大胆尝试参与活动,体验活动的快乐。   【活动准备】   生蛋、熟蛋两个,课前装饰成蛋宝宝,两个大盆标上生熟标志混一起的生蛋和熟蛋若干,两个碗、记录纸、笔。   【活动重难点】   重点:让幼儿明白生蛋滚不快,熟蛋滚得快。   难点:引导幼儿学会边操作边记录。   【活动过程】   一、课题导入   师:今天,我们班来了两个小客人,你们看看是谁来了?   出示两个生熟不同的蛋宝宝跟幼儿打招呼,并说明来意。   师扮蛋宝宝说:我是生蛋宝宝,(我是熟蛋宝宝)我们今天来就是想请小朋友帮帮忙,帮我们把我们的同伴给分出来回到自己的家。   师出示混一起的生熟鸡蛋一盆   二、幼儿交流探讨区分   师:现在请小朋友说说看怎么把他们区分开   (幼儿可以用不同的方法来区分鸡蛋的生熟,比如摇晃着放耳边听听看,看看表面蛋壳有什么不一样,再还可以转转看)   三、幼儿尝试区分生熟蛋   幼儿分组把生熟鸡蛋区分并做记录   师:刚才小朋友都用了自己的方法区分出了生蛋和熟蛋并作了记录,现在老师来看看生蛋宝宝和熟蛋宝宝是不是都找对自己的同伴了。   四、蛋宝宝比赛跑步   出示小跑道,请一幼儿拿来两个标着不同记录的鸡蛋同时轻轻推动一下鸡蛋,看看滚动情况如何,如果一样快说明两个是同样的一家人,否则就不是一家人,并请幼儿用数字作记录。再请幼儿拿两个鸡蛋进行比赛,以此类推进行分类。分出有不一样的快慢速度后做上标记放两个篮里。   师检验生熟:   敲开一个跑得慢的鸡蛋在碗里幼儿看,再敲开一个跑得快的鸡蛋幼儿看,得出结论是:生鸡蛋跑得慢,熟鸡蛋跑得快。   五、幼儿操作游戏比赛   幼儿各拿两个鸡蛋在桌上轻轻滚动的速度来区分,重新检验刚才区分的鸡蛋生熟是否正确。   游戏结束师总结:   本次活动幼儿都很能干,知道了区分生蛋宝宝和熟蛋宝宝,生蛋熟蛋宝宝也特别表扬我们小朋友,谢谢小朋友的帮忙。   课后延伸:   此次活动后留一些蛋宝宝在区域角,让幼儿在区域角再玩一玩蛋宝宝跑步比赛,并用自己的方法记录游戏结果。 中班科学活动教案:蛋宝宝跑起来配图二 中班科学活动教案:蛋宝宝跑起来配图三
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